儿童散学归来早下一句（儿童散学归来早的下一句）
“儿童散学归来早”的下一句是：忙趁东风放纸鸢。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代诗人高鼎的《村居》，这句话的意思是：村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。全诗描绘了春天的美丽.，以下是对儿童散学归来早下一句的详细解答!
“儿童散学归来早”的下一句是：忙趁东风放纸鸢。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代诗人高鼎的《村居》，这句话的意思是：村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。全诗描绘了春天的美丽...，以下是对"儿童散学归来早下一句"的详细解答!
“儿童散学归来早”的下一句是：忙趁东风放纸鸢。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代诗人高鼎的《村居》，这句话的意思是：村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。全诗描绘了春天的美丽风光，抒发了诗人对春日的喜爱之情。
《村居》
高鼎〔清代〕
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文
农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
注释
村居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
赏析
“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。
下一句是“忙趁东风放纸鸢”。
出自清代诗人高鼎的《村居》
原文：《村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来时，忙趁东风放纸鸢。
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
作品原文
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
作品注释
①村居：在乡村里居住时见到的景象。
②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
③散学：放学。
④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
白话译文
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
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