唐代翰林院相当于现在的什么部门？清代培养高官的摇篮，接下来小编带你了解详细信息。

翰林院，成立于唐代，最初的机构很简单，就是有才华的人聚集机构，最初担负起草诏书一些文职工作，类似于现在的秘书，没有什么实权，从宋代开始，慢慢的与科举制度接轨，成为正式官职。到了明清时期，翰林院逐渐成了人才储备机构，担当的责任也越来越重，比如：起草诏书、修书编著、皇子侍读、担任科举考官等，成为“由科举至翰林，有翰林至朝臣”的跳板，以及天下学子“达则兼济天下”的理想之所。

能入翰林是所有士子们的梦想，更是一种荣誉。

翰林，在清代走向鼎盛，整个大清时期共产生六千多名翰林，机构相当庞大。由于清代翰林群体居于人才排列的最顶端，平时也有机会接触最高统治者，不仅能入值南书房草拟诏书参与机要；且能在上书房训导皇子，他日皇子一朝继位，翰林便成帝师，光环便会无限扩大，类似有：康熙朝大学士张英、李光地、乾隆朝大学士杜受田、光绪朝大学士翁同龢等，他们都无一例外都是通过科举晋级翰林院任职庶吉士、检讨、编修等职，而后成为兼济天下的栋梁之才。

张英：中进士后被选为庶吉士，后官至文华殿大学士兼礼部尚书

清代翰林职责：

1、充经筵日讲

每年秋天举行经筵典礼，先由翰林院开列直讲官满、汉各8人。

2、负责御试

清代科举每科殿试后，礼部将进士名册送翰林院，由掌院学士奏请“御试”于保和殿。

潘世恩，乾隆五十八年状元及第，授翰林院修撰，嘉庆十三年任翰林院掌院学士，道光朝授太子太保、武英殿大学士。

3、撰写公文

如：祝文、册封文、册诰文、碑文、谕祭文等。

四朝元老——大学士潘世恩书法品鉴

4、稽查官学功课

宗人府的宗学、觉罗学，内务府的咸安宫官学及八旗的官学，都派翰林官稽查教习功课。

5、稽查理藩院档案

理藩院的档案关系重大，须随时整理，例由翰林院派翰林官稽查，以重其事。

6、入值侍班

康熙朝时，定翰林官在上书房侍值。道光朝又定于在圆明园值守。

7、扈从

顺治朝定皇帝巡幸京城内外及王府等处，翰林院例应派员随从。

8、担当科考

每逢各级科举考试，翰林官都会出任主考官、阅卷官。所定人员还不同，如：会试，掌院学士充任正副考官，侍读、侍讲学士以下可充同考官；各省乡试，学士以下、编修、检讨以上都可以充任正副考官。武科会试，侍读、侍讲学士都可以充任正副考官。

张廷玉，康熙三十九年进士，授翰林院庶吉士，雍正即位后拜保和殿大学士、首席军机大臣，曾两次担任会试主考官，门生遍布天下。

9、考选、教习庶吉士

教习庶吉士，并从侍读、侍讲、修撰、编修、检讨中选择学问优异者担任小教习。

翰林与科举的关系

清朝，沿袭明代一甲进士三人直接入翰林制，状元授修撰品级为从六品，榜眼、探花授编修，品级为正七品；在庶吉士制度上，依旧从二三甲进士当中进行选拔，自此，“非进士不入翰林”、“非翰林不入内阁”成为一种传统，翰林院也就成为培育高级文官的摇篮和涵养高层次学者的场所。

光绪三年丁丑科殿试状元王仁堪，最终也不过只做了个苏州知府职。（上图状元书法）

大清翰林院制度的完善，使家族式翰林无论从层次还是规模，都比以前任何朝代有过之而无不及，出现了大量“翰林世家”。清代最盛之翰林世家乃六世翰林之安徽桐城张氏。自康熙朝张英开始，到其子张廷瓒、张廷玉、张廷璐一代成为顶峰，至来孙聪贤，共6代12人得入翰林，且代无间断，诚为空前绝后之盛事。从时间方面考察，以张英之康熙六年（1667年）中进士入翰林授庶吉士开始，至聪贤之嘉庆十年（1805年）入翰林止，该家族绵延于翰林近140年，足见其家风崇文重教之盛。此外，五世、四世、三世、两世翰林之家更多，成为士林一道特殊风景。

“进士九出，翰林六鸣”的陈廷敬家族，其顺治十五年进士出身，授庶吉士，后官至文渊阁大学士兼吏部尚书。

清朝翰林院，行政长官为掌院学士，满汉各设置一人，品级为从二品，和地方巡抚级别差不多，掌院学士无文学撰述之责，是侍读学士以下诸官的长官，品级及职责分别如下：

1、侍读学士：从四品（光绪年间由从四升为正四），其职掌制诰、史册、文翰之事，以考议制度，详正文字，备皇帝顾问。

2、侍讲学士：从四品，主要任务为文史修撰，编修与检讨。

3、侍读：正五品或从五品，陪侍帝王读书论学或为皇子等授书讲学。

4、侍讲：正五品或从五品，掌典领奏章，勘对公文。

5、修撰：正六品或从六品，一般于殿试揭晓后，一甲第一名进士(状元)即授翰林院修撰，主要工作掌修国史。

6、编修：正七品，一甲二、三名进士及庶吉士留馆者担任，负责修前朝国史、实录、会要等。

7、检讨：从七品，以三甲进士出身之庶吉士留馆者担任。负责工作是掌修国史。

年羹尧，康熙三十九年进士（与张廷玉同年），改庶吉士，授翰林院检讨，多次担任四川、广东乡试考官，后官至川陕总督、钦命抚远大将军，授一等公，成为文武双全、儒将风采的典型代表。

8、庶吉士：品级应该在七品开外，它是通过在科举考试中进士的学子当中选择有潜质者担任，一般任期为三年，下一次会试前进行考核，称“散馆”，成绩优异者留任翰林，授编修或检讨，正式成为翰林，喻为“留馆”。其他则被派往六部任主事、御史；亦有派到各地方任官。

曾国藩在道光十八年殿试中三甲第四十二名，授翰林院庶吉士，三年后留馆任翰林院检讨，最后官至直隶总督、武英殿大学士。

在历朝历代，翰林学士始终是社会中地位最高的士人群体，它集中了当时知识分子中的精英，社会地位优越。历届科举考试均由翰林官主持，因此形成座师制度，文脉与人脉相互交织，使翰林影响延伸至各个领域。翰林在知识界享有的崇高声望，对社会的方方面面发挥着巨大的影响力，使他们在官场生涯中互相扶持，甚至形成朋党，而另一个方面，它也有利于封建统治者进行专制统治，笼络士子之心，总体来说，各有利弊，各有所需吧。