通过倾听甚于教导、教育智慧的表扬与欣赏，以及安全感优先的原则，可以更好地引导孩子，培养他们愿意听从父母的良好品质。在亲子关系中，温和的沟通方式和积极的激励措施将成为孩子健康成长的有力助推器。共同努力，创造一个充满关爱和理解的家庭氛围，培养出更加乐于合作、愿意倾听的下一代。

在与孩子相处的过程中，激发他们的内驱力，让他们乐于听从父母的建议，是每位家长都希望达到的目标。在这个过程中，强硬的语气和命令式的教育方法并不总是有效，反而可能引发孩子的逆反心理。通过三个小妙招，可以更好地倾听孩子、巧妙表扬以及给予安全感，培养孩子愿意听话的良好品质。

一、倾听甚于教导：

1. 开放性问题引导沟通：

在与孩子的沟通中，采用开放性问题的方式有助于激发孩子的思考和表达欲望。通过给予孩子更多自主的机会，例如采用一问一答的方式，可以增强孩子的参与感。重要的是，倾听孩子的回答，尊重他们的观点，从而建立互信关系。

2. 多问为什么，引导深度思考：

在倾听的过程中，适度提出“为什么”这样的问题，引导孩子深度思考。这样的交流方式让孩子感到被重视，还培养了他们自主思考的习惯，使得沟通更加有深度。

3. 鼓励有主题的辩论与探讨：

培养孩子的辩论和探讨能力，有助于他们更加主动地参与沟通。通过创造性的方式，例如家庭小辩论或者共同探讨一个问题，可以使孩子在沟通中更具积极性，增进他们与父母之间的情感联系。

二、教育智慧的表扬与欣赏：

1. 真诚而具体的表扬：

表扬是培养孩子自信心的重要方式，但必须真诚而具体。不是泛泛而谈，而是明确指出孩子哪里做得好。这样的表扬会让孩子感到被认可，从而增强他们的听从意愿。

2. 适时示弱，建立平等心态：

父母不一定要在孩子面前展现所有的权威，适时示弱，展现出人性化的一面，有助于建立平等的亲子关系。这种平等心态让孩子感受到自己与父母的关系是基于平等的，而非单向的权威。

3. 激发内驱力的表扬：

要表扬孩子的成绩，还要注重激发他们的内驱力。即便是小小的努力，也要予以肯定，让孩子明白付出努力是值得的，从而培养他们的自律性格。

三、安全感优先，教育其次：

1. 情感联结和情绪安抚：

孩子在犯错误时最需要的是安全感，而非严厉的批评。父母在处理问题时，要优先与孩子建立情感联结，进行情绪的安抚。只有在孩子感到安心的情况下，才能更好地接受后续的教育和建议。

2. 以示弱为前提的教育道理：

当孩子犯错误时，不宜直接给予训斥和责骂。首先要以示弱为前提，给予孩子足够的安全感，让他们明白即便犯错误也不会失去父母的关爱。在这种情况下，再向孩子传达相关的教育道理，效果会更好。

3. 避免直接的训斥和责骂：

直接的训斥和责骂容易激发孩子的逆反心理，导致沟通陷入僵局。通过温和的方式，例如平等的对话，可以更好地引导孩子认识错误，而非简单地指责。