1. 后天努力比天赋重要的作文

hard working is more important than talent. what do you think of it. we always say hard work is the key part to success.

2. 后天努力比天赋重要的作文怎么写

天赋，是上天赋予人的智慧，说某人有天赋，那就指先天具有的聪慧，是爹妈给的，是天生的。不同的人，应该说，天赋是有差别的，因此该如何对待天赋呢?

其一，发挥天赋优势，让天赋变成智慧。天赋高的人，也须后天努力，如果后天不利用其优势，不思进取，那么即使天赋高，也不可能成为有智慧的人。

其二，后天努力，弥补天赋之不足。大多数人天赋不是很高，而且差别不大，可是由于后天努力程度不同，结果却大不一样。因此即使天赋不高，只要后天努力，也可成为智慧者。

总之人生取决于天赋，但天赋高低却不决定人生成败。

3. 关于后天努力的作文

在你的记忆中，长辈们经常对你说的话有哪些?是在你跌倒受伤时的关心话语?还是考试不尽理想时的鼓励话语?亦或是做错事时，责备你的生气言语呢?在我的耳边最常听到的话是―“今日事，今日毕”，这是妈妈常常耳提面命的一句话!

有时放学一回家，我便快快放下沉重书包，像只飞出笼外的小鸟般，自由自在地、不受拘束躺在沙发上，随手拿起桌边的课外读物，尽情地徜徉在书香世界中， 完全将回家功课抛在脑后!当妈妈看到这情况时，便会提醒我:“身为学生该尽的基本本分就是完成作业，如果总是拖拖拉拉，今日的作业明天才写，明天的作业延 到后天交，日积月累后作业便会堆积如山，到时你可得每天赶作业，不仅效率差而且也会影响自己的心情，重点是还养成了拖延的坏习惯!”听到妈妈这番话，我才 了解原来自己常挑灯夜战赶功课的罪魁祸首竟然就是自己拖拖拉拉的习惯！这也让我想起许多同学在寒暑假结束前，当个拼命三郎地赶作业，弄得筋疲力竭地迎接开 学日，应该都是和我一样没有养成“今日事，今日毕”的习惯吧!

4. 天赋与努力哪个更重要作文

现在的心理学家，都试图在分析到底是天赋重要，还是努力重要？至今还是争论不休，没有一个确定的答案。而我认为啊，这两样都重要。天赋的重要性少一点，努力的重要性大一点。就像中国的俗语说的“三分命注定，七分靠打拼。”

命注定这种说法，看似有些迷信。我认为所谓的命中注定，其实是人的本性和天赋。还有父母和家庭环境息息相关。

古话说“龙生龙凤生凤，虎父无犬子，”

现代科学的说法，基因好坏之分。一是外在相貌，二是内在的智商。

每一个人的秉性和特质是有区别的。本质的不同，便有选择的不同，选择的不同，便有了努力方向的不同，然后成就了不同的人生。

叔本华说，人们最终所真正能够理解和欣赏的事物，只不过是一些在本质上和自身相同的事物罢了。

物以类聚，人以群分。同类相吸，异类相斥。

爱默生说，“人们似乎没有懂得，他们对于世界的见解其实也是他们品格的自白”

这两句话虽然人见人智，但如果你认同他们的话。那说明你们比较有相近的本性。

本质不同，圈子不同。层次不同，不能相融。

人世间确实有“命运”这种东西存在。

你出生在好的家庭，这是你的命。

你遇到贵人，这也是你的命。

你娶到好的老婆，这也是你的命。

有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。

命运这个东西啊，像是种子一样，在同一个地方播下同样的种子。有的长得果实累累，有的长成歪瓜裂枣，有的还没生成长便已死亡。

人这个东西啊，同样生在一个家庭的两孩子。有的活波开朗，有的闷声不响。人的特质，就这样千差万别。

人人都会学习，但不是人人都有学问。人人都想挣大钱，但不是人人都能挣大钱。人人都很努力，但不是人人都能成功。

人在成功时说“人定胜天”。失败时安慰自己说“命中有时终需有，命中无时莫强求

5. 作文天赋与努力

实际上这是一个“生而知之，还是学而知之”的问题。我认为是学而知之。语文的学习，就是要多学习多读书多练习（如写作文等）等，才能对语文内容熟能生巧。因此，语文学习不需要什么天赋，只需要刻苦学习。

6. 努力比天赋更重要作文

天赋与勤奋

生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。

仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。

一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？

所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。

不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！