1. 高中要靠天赋

我觉得是需要的，不但是物理，其他科目也一样，有的人轻轻松松就能打高分，还不见怎么学习，这就是天赋，在某一方面就有超乎常人的领悟力，高中阶段，遇到问题最多的可能就是物理了，常常听见有人抱怨说：物理怎么也学不会，确实是的，有的人花费了大量的时间在物理上，却收效甚微。

2. 高中理科天赋重要吗?没有天赋就一定学不会吗

   想要学的好，不管是理科还是文科都需要天赋。

  人与人的区别最主要就是在天赋上，天赋的重要性毋庸置疑，文科也是一门好深学问，要想融会贯通，全盘领悟，达到专家的水平就必须得下苦功夫。资质一般的学生可能花费很长时间也难以对文科的基础知识，扩展知识点，抽象知识点有更深刻的理解和认识，难以形成自己的一套理论，而天赋高的话就很容易上手，很容易迎刃而解，达到最佳状态。

3. 高中真的靠天赋吗

高中生考上好的大学靠什么？讲真话当然靠谱的是:智商十勤奋十天赋才能俗称天才十运气也及是时运财运命运十天时十地利十人和十先天优势十后天刻苦努力，一个学生如果智商高，又勤奋好学，有天赋才能，运气好，逢时运佳，财运亨通，有命运守护，再有天时得助，地利位置优越，然后有先天优势再加后天的努力，又有人和也及是遇到了贵人，等等这样想考不进好的大学都难，现实不难看出有的学生靠的就是智商高，有的靠的是勤奋学习，有的学生靠的是运气，有的学生靠的就因为是天才，有的学生靠的是天生就有这个命运注定，

有的学生靠的是天时助力，有的学生靠的是地利也就是出生地方的优势，象出生在大城市里面与农村出生的命运就不一样，如北京高考分数低，出生在北京的学生500多分可能就被北大清华录取，如地方农村高考分数线就高，出生在农村的学生起码最低分数线也要600多分，不然可能要700多分以上才有希望被好的大学录取，这就是地利，有的学生靠的是人和有贵人帮助，有的学生靠的是有先天的优势，有的学生靠的是凭自己后天的刻苦努力学习换来的丰硕成果，反过来如果没有刻苦努力学习，没有先天优势，没有地利，没有人和，没有天时，不是天才，命运不好，运气差，智商低，也不勤奋好学，这样靠什么能考上好的大学，实际上能被好的大学录取也根本不靠谱，有人可能不相信有时运、命运、财运，这个我就不必过多的去与其辨论，至少三分天注定，七分靠打拼，这一点是不争的事实，也毋庸置疑

4. 高中靠天赋吗

会者不难，难者不会

学习讲究学习方法，方法对了，学起来自然是轻车熟路。

我以我的高中生涯来简单总结一下。

我是在河北一个普通县城读的重点高中，学校管理的还不错——典型的封闭式管理教育模式

总的来说，高中的学习内容多而且杂。

高一时，不分文理，语数外理化生史地政，九门课，那时候，一天天的充实得很。学校根据高考的情况，“合理”分配各个科目课时：语数外，三大科，基本上可以保证每天一节正课一节辅导，同时，语文和外语瓜分了一周六天的早自习；鉴于我们学校重理轻文，理化生平均一周四节正课四节辅导；剩下的史地政则只能是一周两节正课两节辅导。反正一天满满当当的，安排的紧凑得很。

我所哩啰嗦说了这么一堆课时的情况，主要是想表达一下，高中要学的东西——实在是太多了！

下面说一说难易程度的问题，作为一个过来人的真心体会。

以数学为例，高二的圆锥曲线是我无法忘记的痛。当时第一次月度考试，考的就是圆锥曲线，满分150分的卷子，我们班平均分85分（我们班是实验班）

我的低于平均分就不说了（丢人啊）重点说一下我的前桌，145分的大神，你就看周围那些人看她的眼神儿吧！

我后来是有向她请教过的，虽然还是没能领会到精髓，但皮毛多少还是学了些。那就是学习方法，就拿圆锥曲线来说，分类总结：椭圆、抛物线、双曲线。具体的知识点儿我就不拿出来丢人现眼了，忘得七七八八了。然后是练习，熟练应用。

学精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

就难易而言，个人认为，可以通过勤加练习，将其掌握，但说心里话，这是个笨鸟先飞的办法，大多数人都是通过这种方法来学习掌握的。不过，在个人创新方向上，这会成为一种阻碍。

每个人的理解能力是不一样的，学起来进度自然不同，高中的知识，多数普通学生，在面临高考的背景下，只有通过勤加练习，巩固知识，也就是现在的题海战术。这是大众教育下的无奈教育之道。

最后，我发表一下自己的态度：条条大路通罗马，三百六十行行行出状元！

5. 高中需要天赋

需要。高中生想要学好理科就必须具备较强的逻辑思维能力。所以一个天生逻辑思维能力较差的高中生根本学不好理科，哪怕他再努力学习都不行。