从古至今，教育一直是人类社会中的重要组成部分。通过教育，人类才有机会逐步认知世界，获取知识，从而为未来的发展打下良好的基础。然而，不可否认的是，随着时代的发展，教育方式和方法也在不断演变和更新。如今，「重构未来，儿童教育向前！」已经成为了我们所面临的现实问题。

首先，我们需要意识到的是传统教育中存在的许多不足。传统教育注重知识的灌输，却忽视了培养学生的思考能力和创新能力。而这两个能力恰恰是我们在未来社会中所必须具备的。此外，传统教育强调的课程大多与工科有关，而现今社会所需的多样化的人才却不能单纯以此作为标准进行评价。

针对这些问题，我们需要思考新型教育的方向。未来的教育应注重培养学生的创造力和实践能力。培养创造力的方法是让学生从小就接触到有趣的、多样化的学习资源，让他们能够在、跨学科和跨领域中进行学习。在培养实践能力方面，则需要让孩子们从教室出发，亲近自然，学习社交、沟通、合作等社会技能。

至于「重构未来」，我们也需要思考怎样的方法能够有效地去实现这一目标。首先，我们需要把教育中的知识和技能分离开来，采用多样化的评估方法来考核孩子们的学习成果。其次，我们需要借鉴各方面的教育经验，从而形成更加实用、可操作、适合当代社会的教育模式。最后，为了更好的实现「重构未来」的目标，我们需要加强教育的开放性和共享性。

总体来说，当前我们面临的儿童教育问题是结合社会和教育的发展趋势，真正意义上的批判性思维和解决问题的能力仍然需要培养。只有这样，我们才能确保儿童在未来的社会中具备成功的机遇。在未来中，《重构未来，儿童教育向前！》也许会成为更加构建绿色素质教育的口号，而我们需要的是去实现这样的目标。