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中学语文教研组工作总结范文

时间: 2023-06-14 本站作者

本学期,我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,为此开展了一系列的教研活动,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩,现将上学期的工作总结如下。

一、认真学习理论,更新教育观念,进一步加强课堂教学改革

教研组是老师们工作生活的家园,更是老师们互相沟通交流的桥梁,在教研组管理中,我们坚持以人为本,构建和谐教研组的管理理念,充分弘扬我校教师敬业爱岗,团结协作的优秀传统,互相理解,取长补短,老师们相互关心,相互信任。共创语文教学的新天地。作为学校最大的学科组语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,学习了县教研室的文件精神,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及的教育理念,通过学习,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。学校为教研组的发展提供了良好的条件,既有思想观念上的引领,又有一些具体方法的指导,这是教研组主动发展的最佳契机。语文教研组作为学校的一个大组,有责任通过努力实践推进学校的发展。为此,教研组制定订了一年发展规划,明确了教研组发展的整体目标和具体目标。

二、明确分工,愉快合作,继续重视书香校园的创建工作

学校在任命教研组长的基础之上,还分别任命了三位备课组长,分管初一、初二、初三语文备课组工作。三位备课组长在工作中互相协作,互通有无,一方面扎实抓好分管工作,另一方面经常沟通工作情况,使得各项工作都能高效有序的开展。开学初,教研组各方面的工作都实现了严格的制度化管理,体现了管理的科学性、人文性,提高了管理工作的效率。在管理制度化的同时,我们充分认识到人的核心地位,我们的各项制度在制定的时,都充分考虑到人教师的感受与承受力,各项制度都重在导,寓管于导,全体教师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向,充分调动了广教师的工作主动性与积极性,使教研组的工作精彩纷呈,共创语文教学的辉煌。特别是突出了建设书香校园的工作,因为读书是每个人生命的需要,阅读一本好书,能够丰富我们的知识,陶冶我们的情操,启迪我们的智慧,点燃我们实现理想的希望之火,手捧书籍,就是手捧希望;开卷读书,就是打开希望之窗。为培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯,学校积极创设一种浓厚的书香氛围,塑造书卷气的老师和家长,培养书生气的学生。为孩子营造快乐人生的理想家园。

三、继续开展校内听课活动,相互交流、学习,取长补短

德是从教之本,叶圣陶先生说:教育工作者的全部工作都是为人师表。我组全体语文教师对事业忠诚,对学生负责,服从安排,勇挑重担,团结协作,努力做到树师表新形象,垂师德新风范。认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次:县级骨干教师,有一定教学经验的教师,刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展四课活动,即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课、评课总结。因为课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量,我们特别注重公开课教学的效果。本学期,本学期我们组的20位老师都上了组内公开课,每位作课老师都能认真备课、上课。对每节公开课都进行公证的评价,特别是对各位老师公开课中出现的不足和问题进行深入探讨,寻求解决途径,收到共同促进、提高的效果,其中还有两名老师在开学初上了全校观摩课。这样全组范围的相互听课、评课,大家本着学习提高的原则,谈感想,提建议,热烈发言,毫无保留,教研风气浓厚。每次公开课教学后,无论是开课者还是听课者,都感觉到收获很大。因为这次活动为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

四、进一步落实集体备课制度,集思广益,取长取短

认真开展新课程的备课交流活动,做好备课组的组织工作,每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念以学生为本,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境、情景,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有生命的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化,由灌输转变为探究,学生学得主动,学得有价值。尺有所短,寸有所长。每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

五、举办多种活动,促进语文学习,拓宽语文改革思路

中国有句俗话:活到老,学到老。作为教师,更要教到老,学到老。我们语文教研组本期认真学习了先进的教育教学理念,了解当前教坛的新动态,结合语文教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。本学期,我们语文组还举办形式多样的各种活动,如组织全校学生参加省市县安排的中小学生书信征文大赛,组织八年级班级集体经典诗文朗诵比赛、七年级硬笔书法竞赛等活动。既锻炼、提高了语文教师的水平、素质,也增强了学生学习语文的兴趣,培养了学生的语文能力。同时我校教师在吟诵大赛中取得的优异成绩,也进一步打造了我校教师群体在全县范围内的良好形象。

六、确定了研究课题,努力向科研要质量,积极提高课堂教学效率

语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面提高教学质量,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,上学年,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多写教学反思、多写教学论文,积极参与课题研究。本学期,我们语文组在有关校领导及教导处的直接指导下,参加了度平凉市20__年度重点课题《中考作文实效性训练研究》的研究工作,各备课组都确定了相应的子课题,围绕课题,都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时,还抽出时间进行了教学经验的总结,认真撰写文章进行了课题研究。

总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

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