作文开头设置悬念(作文开头设置悬念作文)
开头：花开易见落难寻，每一朵花都为那美丽的一瞬而奋斗，浩浩荡荡地穿过单薄的阳光。
我终于发现花开也有声音……中间：仅供参考：可以写捡到一束花，（简要描述花的娇弱的形态）种在泥土里，却渐渐枯萎，于是扔到草坪里。
（此为悬念）但过几天去看却发现花儿挺立起来了，还长出了鲜绿的叶子。
（详写花儿在阳光下盎然挺立的样子）我被震撼了。
再过几个星期，我发现花长出了花苞，十分美丽，我便蹲下细细地看，发现花瓣渐渐舒张开来，我再一次被震撼了，听到了花开的声音（详写花开的描写）
结尾:每一朵花都有属于自己的声音，那是奋斗的痕迹，永不言败。。。。
怀念遗失的过去，是为了更好地迎接奇妙的未来。
我怀念儿时的玩伴．怀念我们放学路上无邪的争吵，兴致勃勃的互喊绰号，得意的互相传授骑单车的技巧．怀念以前经常光临的邻居大哥哥家的书房，乖乖地坐在他的旁边轻轻地端起眼前的书，以一目十行的速度翻看一叠叠书中的新奇插画。
我怀念我们这群稚气未脱的猴孩子们呆在一块玩乐的时光．一群群扎着马尾辫的小女生不厌其烦地重复跳着玩橡皮筋固有的路子；一个个黑不溜秋的小男孩不顾火红的太阳曝晒，捧着一大捧用自己衣服裹着的晶莹剔透的玻璃球，从家里一蹦一跳地跑出来，时不时还可以听到阵阵珠子碰撞的清脆声音；一二三木头人，伙伴们玩地捧腹大笑的游戏；拉狗尾巴草，一场较量内力的比赛；危险的斗鸡之后我们便负伤回家，于是就免不了爸妈一顿爱的责骂。
忘不了曾经发生的那些事情。
秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的时装。远远望去，满山遍野，一片金黄。 秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温和的母亲在唱催眠曲一样，把自己的儿子送进梦乡。 秋雨蒙蒙，啪啪地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。飘飞的雨丝丝缕缕。就像松针一样，更像一位少女，轻轻地抚摸着你，使你感到凉爽。 秋天，意味着成熟。一场场绵绵细雨，风里带着清新的泥土气息和稻子，水果熟透的香味，在微微干燥的空气中飘荡，让人人都感到神清气爽。熟透了的稻谷，就像一位害羞的姑娘，低着头：高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座棉花成了一座座白雪山：红灯笼似的苹果，金灿灿的橘子令人垂沿三尺……望着这些丰收的景象，人们脸上有了笑容和欢乐。 秋天，象征着成熟和丰收，我喜欢秋天！
作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛,会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果。
下面介绍几种开头设置悬念的方法：
一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。
二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
五、引用寓言法。
如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。”
小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长?”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。”
唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。”
以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。
总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。
作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛,会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果。
下面介绍几种开头设置悬念的方法：
一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。
二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
五、引用寓言法。
如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。”
小草对野火说：“你为什么要阻碍我顺利的成长?”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。”
唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什么又让我经历九九八十一难。”佛祖说：“没有这些妖魔鬼怪的阻碍，你那几个劣徒早就作乌兽散了，你不会取得真经。”
以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。
总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。二是要围绕悬念一步一步地解开谜底，一层一层地解除悬念，慢慢地完成，直到结尾时才让人恍然大悟，这样，既符合读者的阅读思路，又可以使文章曲折多姿，前后呼应。
原来如此
“这是谁的钱包？”公交车上，一个年轻的小伙子，手里高举着一只棕色的钱包大声问道。不知怎的，看到这情景，一股暖流涌向心头。我不禁细细地打量起他来：高挑的个头，白净的皮肤，鼻梁上还架着个宽边眼镜，一幅文质彬彬的样子。我暗暗在心中给他打了100分。
“噢，是我的。”坐我旁边的一位衣着得体，看上去特别文静平和的女孩站了起来。小伙子走了过来，问女孩钱包里都装了些什么东西，女孩都一一作了回答。
“看来真是你的，你想要回去吗？”我怎么听着小伙子这话特别不顺耳呀，就这说话的水平，给他60分就有多的。
“是我的，我干吗不要？”看来女孩也生气了。
“你别生气，现在是经济社会，凡事都讲究实惠，我总不能白捡你的钱包吧!”没想到当着全车人的面，小伙子倒还振振有词，真没见过这样的人。
“那你想怎样？”女孩问道。
“你给20元算我的辛苦费，怎样？”真没料到小伙子竟是这样的人。全车人都向他投来鄙夷的目光，我也毫不犹豫地给了他一个大鸭蛋。 “小伙子，做人可不能这样啊，把钱包还给人家算了。”一位老大爷实在看不过去了。
“大爷，这钱包里可装着500元钱呢，我才问她要了20元，够少的了。”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的目光，依然微笑着解释。 女孩不情愿地从兜里掏出一张钱，看也不看就气呼呼地扔在了地上。小伙子弯腰捡起，然后双手把那钱包递给女孩并说了声谢谢。“装模作样，讨厌鬼。”我在心里暗骂道。
公共汽车到了一个站口，女孩下了车。“大爷，这20元钱还给您。”又是那小伙子的声音。循声望去，小伙子正站在老大爷的跟前，手里拿着一张20元的钞票。
老大爷莫名其妙，我也莫名其妙，全车的人也都莫名其妙。
“大爷，看看您是不是丢了20元钱？”大爷摸摸衣兜，可不是？正好少了20元。
“大爷，您刚才掏钱买票时，掉了20元钱，刚巧被你身后的那个女孩捡到塞进了自己的衣兜。可她万万没想到的是，在她捡钱时，自己的钱包也掉了出来。”哦，原来如此!怪不得那女孩的钱包丢了身上还有钱，并且刚好是20元，我怎么刚才就没看出破绽呢？
“对不起，小伙子，是大爷错怪了你。”老大爷接过钱真诚地道歉。
“没关系。”小伙子的笑容很灿烂，仿佛一朵盛开的菊花。全车人都向他投去赞许的目光，我也在心里暗暗给他打了120分。
泛黄的日记本被风吹散了，我轻轻地将一页页墨迹斑驳的稿纸拾起，当我拾起这一张时，苦涩的泪水便在我的脑海中云开了。犹记那天午后，劳累了一天的母亲下班回家，我承诺每天为母亲洗一次脚，缓解她一天的疲劳，今天，是第一次。
我打来一盆热水，也不管它的温度是否合适，然后将母亲的裤脚挽起。
开头：花开易见落难寻，每一朵花都为那美丽的一瞬而奋斗，浩浩荡荡地穿过单薄的阳光。
我终于发现花开也有声音……
中间：仅供参考：可以写捡到一束花，（简要描述花的娇弱的形态）种在泥土里，却渐渐枯萎，于是扔到草坪里。
（此为悬念）但过几天去看却发现花儿挺立起来了，还长出了鲜绿的叶子。
（详写花儿在阳光下盎然挺立的样子）我被震撼了。
再过几个星期，我发现花长出了花苞，十分美丽，我便蹲下细细地看，发现花瓣渐渐舒张开来，我再一次被震撼了，听到了花开的声音（详写花开的描写）
结尾:每一朵花都有属于自己的声音，那是奋斗的痕迹，永不言败。
怀念遗失的过去，是为了更好地迎接奇妙的未来。
我怀念儿时的玩伴．怀念我们放学路上无邪的争吵，兴致勃勃的互喊绰号，得意的互相传授骑单车的技巧．怀念以前经常光临的邻居大哥哥家的书房，乖乖地坐在他的旁边轻轻地端起眼前的书，以一目十行的速度翻看一叠叠书中的新奇插画。
我怀念我们这群稚气未脱的猴孩子们呆在一块玩乐的时光．一群群扎着马尾辫的小女生不厌其烦地重复跳着玩橡皮筋固有的路子；一个个黑不溜秋的小男孩不顾火红的太阳曝晒，捧着一大捧用自己衣服裹着的晶莹剔透的玻璃球，从家里一蹦一跳地跑出来，时不时还可以听到阵阵珠子碰撞的清脆声音；一二三木头人，伙伴们玩地捧腹大笑的游戏；拉狗尾巴草，一场较量内力的比赛；危险的斗鸡之后我们便负伤回家，于是就免不了爸妈一顿爱的责骂。
我怀念初夏闷闷，雷雨哗哗，赤着脚丫，头顶荷叶，匆匆回家的惊慌；下地割稻，伤到小手，呼喊求救的紧张；池塘耍闹，坠落水中的淘气。
我怀念和同桌一起下夜自修，一起回家，迎着和风，谈笑风声；怀念每晚陪同我的日月星辰；怀念军训那会儿的狂欢之夜；怀念可爱室友们的天真烂漫；怀念班上开心果们讲的无厘头笑话。
期待每天晚上天空降下的帷幕，我兴奋的把这些折成星星，小心翼翼的挂在上面．又盼望这帷幕早早的升起，好让我的星星们快快点缀天空。
每当繁星闪烁时，我便会记起这一段段美好的回忆，或许也是它们在对我说不要忘记它们吧！呵呵！
我怀念的！我思索地前行！
文章开头设置悬念的方法：
一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。
二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。
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