闭姓中举人的是谁
中国历史上有刘姓，赢姓，李姓，赵姓，朱姓等出过皇帝。介绍如下：1、刘邦。即汉太祖高皇帝，沛丰邑中阳里人，汉朝开国皇帝，中国历史上杰出的政治家。2、嬴政。首位完成华夏大一统的政治人物，古今中外第一个称皇帝的君主。3、李渊。唐朝开国皇帝。李渊出身于北周的贵族家庭，七岁袭封唐国公。4、赵匡胤。中国大宋王朝的建立者，汉族，出生于洛阳夹马营，祖籍河北涿州。5、朱元璋。即明太祖，字国瑞，原名重八，后取名兴宗，濠州钟离人，明朝开国皇帝。参考资料：百度百科-中国皇帝
举人为第**别的头衔。推举，即选拔人才。亦指所举之人材。《论语·卫灵公》：“君子不以言举人。”中国古代地方科举考试中试者之称。原意为举到之人，为应举者的通称。唐代以各地乡贡中试者，需入京应试，故有此称。宋为乡试（贡举考试）各科中试者的统称。俗称举子。举人在礼部应试落第者，仍须再应乡举，方可参加下科考试。举人登科即可授官，但无“出身”，可免丁役。金、元亦如此。明清沿袭，为乡试中试者的专称，俗称孝廉。且作为一种出身资格，即初步具备入仕资格。清末又有法科举人、理科举人等。扩展资料级别的介绍1、状元。科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称解元，会试第一称会元。2、榜眼。是中国科举制度中在殿试中，取得进士第二名的名称。3、探花。是中国古代科举考试中对位列第三的举子的称谓。4、举人。是指被荐举之人。汉代取士，无考试之法，因以“举人”称所举之人。5、秀才。汉以来成荐举人才的科目之一，作为学校生员的专称，现代也比喻知识量丰富的人。参考资料来源：百度百科-举人
孟氏家谱》说：行辈 “所以分尊卑，定表字，别长幼。”孟氏按行辈起名始于明代，从明景泰年间孟子的第五十六代孙孟希文被授予世袭翰林院五经博士算起，从次，孟子后裔开始授世职。当时，立了 “希、言、公、彦、承、 弘、闻、贞、尚、胤”十个子辈，后来，为了避清高宗（乾隆）爱新觉罗弘历之讳，改 “弘”，为“宏” ，为避清世宗（雍正）爱新觉罗胤祯之讳，改“胤”为“衍”。明末，又立了“兴、毓、传、继、广、昭、宪、庆、繁、祥”十个字辈。清统治四年（一八六五年），孟氏修谱时又立了“令、德、维、垂、佑 、钦、绍、念、显、扬 ”十个字辈。民国初年，又立了 “建、道、敦、安、定 、 懋、修、肇、彝、常、裕、文、焕、景、瑞、 永、锡、世、绪、昌” 二十个字辈，并咨请当时的北洋军阀**内务部核准，登报周知。这样，从孟轲到孟繁骥共经历了七十四代，到“昌”字辈共一0五代。 希 言 公 彦 承 宏 闻 贞 尚 衍 56代 57代 58代 59代 60代 61代 62代 63代 64代 65代 兴 毓 传 继 广 昭 宪 庆 繁 祥 66代 67代 68代 69代 70代 71代 72代 73代 74代 75代 令 德 维 垂 佑 钦 绍 念 显 扬 76代 77代 78代 79代 80代 81代 82代 83代 84代 85代 建 道 敦 安 定 懋 修 肇 彝 常 86代 87代 88代 89代 90代 91代 92代 93代 94代 95代 裕 文 焕 景 瑞 永 锡 世 绪 昌 96代 97代 98代 99代 100代 101代 102代 103代 104代 105代
五行分析：八字偏弱，八字喜「水」，起名最好用五行属性为「水」的字。生肖分析：羊，起名宜有：金、白、玉、月、田、豆、米、马、禾、木、人、艹、鱼、亻等部首为吉。
五格分析：姓氏秦的五行属性是木五格强调数理配置的吉凶，姓氏秦的姓名学笔画是10画。
秦一培 一
培 -
五行：木水土 从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
从生辰八字上看，名字中需有水相助，一字的五行属性为水。
字义一表示一等、一甲、一流；培表示教育、培育、栽培，意义优美。
音律秦、一、培的读音是qín、yī、péi，声调为阳平、阴平、阳平，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；一为独体字结构，姓名学笔画1画；培为左右结构，姓名学笔画11画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-1-11，五格大吉。
意蕴名字可以趣解为：“创建千秋大业 栽培一代新人”。成语一石二鸟
香培玉琢扩展了名字的意境。
秦怀宇 怀
宇 -
五行：木水土从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
从生辰八字上看，名字中需有水相助，怀字的五行属性为水。
字义怀表示包容、怀玉、怀德；宇表示风度、仪容、天地，意义优美。
音律秦、怀、宇的读音是qín、huái、yǔ，声调为阳平、阳平、上声，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；怀为左右结构，姓名学笔画20画；宇为上下结构，姓名学笔画6画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-20-6，五格俱佳。
意蕴名字可以趣解为：“能够容下宇宙的胸怀”。成语游目骋怀
紫芝眉宇扩展了名字的意境。
秦富元 富
元 -
五行：木水木 从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
从生辰八字上看，名字中需有水相助，富字的五行属性为水。
字义富表示富裕、富有、富贵；元表示开始、第一、正气，意义优美。
音律秦、富、元的读音是qín、fù、yuán，声调为阳平、去声、阳平，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；富为上下结构，姓名学笔画12画；元为上下结构，姓名学笔画4画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-12-4，五格大吉。
意蕴名字可以趣解为：“富国兴家一元复始 改开换地万象更新”。成语学富五车
连中三元扩展了名字的意境。
秦会强 会
强 -
五行：木水木 从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
从生辰八字上看，名字中需有水相助，会字的五行属性为水。从生肖上看，生肖为羊，名字中应有人部首为吉，会的部首为人。
字义会表示荟萃、善于、领悟；强表示有力、健壮、强者，意义优美。
音律秦、会、强的读音是qín、huì、qiáng，声调为阳平、去声、阳平，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；会为上下结构，姓名学笔画13画；强为左右结构，姓名学笔画11画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-13-11，五格大吉。
意蕴名字可以趣解为：“增强社会责任感”。成语神会心融
国富民强扩展了名字的意境。
秦贵豪 贵
豪 -
五行：木木水 从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
豪从生辰八字上看，名字中需有水相助，豪字的五行属性为水。
字义贵表示贵重、贵族、贵德；豪表示强大、英雄、杰出，意义优美。
音律秦、贵、豪的读音是qín、guì、háo，声调为阳平、去声、阳平，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；贵为上下结构，姓名学笔画12画；豪为上下结构，姓名学笔画14画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-12-14，五格大吉。
意蕴名字可以趣解为：“贵德
•
豪歌”。成语豪门贵胄扩展了名字的意境。
秦正冲 正
冲 -
五行：木金水 从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
从生辰八字上看，名字中需有水相助，冲字的五行属性为水。
字义正表示正义、正道、正音；冲表示平和、深远、淡泊，意义优美。
音律秦、正、冲的读音是qín、zhèng、chōng，声调为阳平、去声、阴平，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；正为上下结构，姓名学笔画5画；冲为左右结构，姓名学笔画8画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-5-8，五格大吉。
意蕴名字可以趣解为：“刚正不阿留得正气冲霄汉”。成语公平正直
壮发冲冠扩展了名字的意境。
秦保安 保
安 -
五行：木水土从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
从生辰八字上看，名字中需有水相助，保字的五行属性为水。从生肖上看，生肖为羊，名字中应有亻部首为吉，保的部首为亻。
字义保表示保持、保卫、保佐；安表示平静、安然、安谧，意义优美。
音律秦、保、安的读音是qín、bǎo、ān，声调为阳平、上声、阴平，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；保为左右结构，姓名学笔画9画；安为上下结构，姓名学笔画6画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-9-6，五格俱佳。
意蕴名字可以趣解为：“文能治国定天下 武可安邦保乾坤”。成语保国安民扩展了名字的意境。
秦思鸣 思
鸣 -
五行：木金水 从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
鸣从生辰八字上看，名字中需有水相助，鸣字的五行属性为水。
字义思表示思齐、思谋、思路；鸣表示闻名、鸣唱、鸣玉，意义优美。
音律秦、思、鸣的读音是qín、sī、míng，声调为阳平、阴平、阳平，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；思为上下结构，姓名学笔画9画；鸣为左右结构，姓名学笔画14画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-9-14，五格俱佳。
意蕴名字可以趣解为：“思纬
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鸣玉”。成语思深忧远
百家争鸣扩展了名字的意境。
秦慧生 慧
生 -
五行：木水金
从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
慧从生辰八字上看，名字中需有水相助，慧字的五行属性为水。
字义慧表示聪明、精明、慧美；生表示发展、活力、生机，意义优美。
音律秦、慧、生的读音是qín、huì、shēng，声调为阳平、去声、阴平，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；慧为上下结构，姓名学笔画15画；生为上下结构，姓名学笔画5画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-15-5，五格俱佳。
意蕴名字可以趣解为：“闪耀着生机勃勃的智慧之光”。成语别具慧眼
妙趣横生扩展了名字的意境。
秦有盼 有
盼 -
五行：木土水 从生肖上看，生肖为羊，名字中应有禾部首为吉，秦的部首为禾。
字义有表示有道、有钱、有恒；盼表示希望、盼倩、盼望，意义优美。
音律秦、有、盼的读音是qín、yǒu、pàn，声调为阳平、上声、去声，音律优美，朗朗上口。
字型秦为上下结构，姓名学笔画10画；有为半包围结构，姓名学笔画6画；盼为左右结构，姓名学笔画9画；字型优美，利于书写。
五格该名字的五格笔画搭配为10-6-9，五格俱佳。
意蕴名字可以趣解为：“有福
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盼望”。
字派是指一个家族从很早以前,传下来一句诗,或几句诗,当这家族有小生命出生时,就会顺著诗句的字为这小生命取名字.
例如:
某家族的字派是"生活比以前更好".
如果爷爷的名字是全生,字派是用"生".
爸爸名字是大活,字派是用"活".
如果有小生命出生时,就会顺著诗句取"比"为这小生命取名字.
这就是字派
举人为第**别的头衔。推举，即选拔人才。亦指所举之人材。《论语·卫灵公》：“君子不以言举人。”中国古代地方科举考试中试者之称。原意为举到之人，为应举者的通称。唐代以各地乡贡中试者，需入京应试，故有此称。宋为乡试（贡举考试）各科中试者的统称。俗称举子。举人在礼部应试落第者，仍须再应乡举，方可参加下科考试。举人登科即可授官，但无“出身”，可免丁役。金、元亦如此。明清沿袭，为乡试中试者的专称，俗称孝廉。且作为一种出身资格，即初步具备入仕资格。清末又有法科举人、理科举人等。扩展资料级别的介绍1、状元。科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称解元，会试第一称会元。2、榜眼。是中国科举制度中在殿试中，取得进士第二名的名称。3、探花。是中国古代科举考试中对位列第三的举子的称谓。4、举人。是指被荐举之人。汉代取士，无考试之法，因以“举人”称所举之人。5、秀才。汉以来成荐举人才的科目之一，作为学校生员的专称，现代也比喻知识量丰富的人。参考资料来源：百度百科-举人
考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力，为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。考试萌发于南北朝时期，考试真正成型是在唐朝。随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后，废除九品中正制。据史载，开皇三年正月，隋文帝曾下诏举“贤良”。应为开皇七年（587年），又令京官五品以上，总管、刺史，以“志行修谨”“清平干济”二科举人。隋炀帝大业三年四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“操履清洁”“强毅正直”“执宪不饶”“学业优敏”“文才秀美”“才堪将略”“膂力骄壮”等10科举人。进士二科，并以“试策”取士。唐代参加科举考试的考生，来源有二：一是「生徒」，即当时在**官学与地方官学上学的在校生。只要他们在学校内考试合格，便可以直接参加朝廷尚书省主持的考试，也称为省试。 二是「乡贡」，即不在学校上学的社会知识青年欲参加科举考试的，可以向所在州、县官府报考。 报考办法是: 每年仲冬(农历十一月)，**官学和州县学馆把通过校内考试合格的「生徒」名单报送至尚书省。「乡贡」则由各人带自己的身分材料、履历证书向所在州、县报名。 州、县逐级对他们进行考试。合格者由地方官长史举行乡饮酒之礼饯行，然后送至京城长安参加尚书省的省试。无论「生徒」或「乡贡」，送至尚书省报到后，均须填写姓名履历及具保结(有担保人)，由户部审查后，送考功员外郎考试，自开元二十四年(公元736年)起移试于礼部。 礼部命题考试的时间，大约是每年暮春(农历三月)，省试发榜后，合格者再参加吏部复试，吏部发榜后，合格者方可授官。唐朝廷规定，触犯过大唐法令的人、工商之子以及州县衙门小吏不得参加科举考试。如将上述不合格的士人推举到尚书省应试的，无论是学校的祭酒还是地方官长史，都要受罚。扩展资料：历史背景：秦朝以前，采用“世卿世禄”制度，后来逐步引入军功爵制。西周时，天子分封天下。管理天下由天子、诸侯、卿、士。依照血缘世袭。到了东周，有客卿、食客等。到了汉朝。提拔民间人才。当时采用的是察举制与征辟制，前者是由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为孝廉。魏文帝时，陈群创立九品中正，由特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。晋、六朝时沿用此制。九品中正是察举的改良，主要分别是将察举，由地方官改由任命的官员负责。但是，魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门、下品无士族”的现象。不但堵塞了从民间取材，还让士族得以把持朝廷取材。科举制的殿试部分是由皇帝亲自主持、以分科考试形式录用人才的取士制度。魏晋以来，采用九品中正，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到京和地方担任高官。参考资料来源：百度百科——科举制度百度百科——考试
意思：明清两代科举制度中，乡试录取后称举人。出处：《论语·卫灵公》。其它含义：1、推举，选拔人才。亦指所举之人材。举例：《后汉书·章帝纪》：“每寻前世举人贡士，或起甽亩，不系阀阅。”2、隋 、 唐 、 宋 三代，被地方推举而赴京都应科举考试者。举例：唐·白居易 《早送举人入试》诗：“夙驾送举人，东方犹未明。”3、明 清 两代称乡试录取者。举例：《儒林外史》第二回：“那 王举人 也不谦让，从人摆了一条凳子，就在上首坐了。” 丰子恺 《缘缘堂随笔·姓》：“在 石门湾 里，姓 丰 的只有我们一家，而中举人的也只有我父亲一人。”扩展资料中国古代地方科举考试中试者之称。原意为举到之人，为应举者的通称。唐代以各地乡贡中试者，需入京应试，故有此称。宋为乡试（贡举考试）各科中试者的统称。俗称举子。宋举人被解送礼部前，须经考试，略如后之乡试。举人在礼部应试落第者，仍须再应乡举，方可参加下科考试。举人登科即可授官，但无“出身”，可免丁役。金、元亦如此。明清沿袭，为乡试中试者的专称，俗称孝廉。且作为一种出身资格，即初步具备入仕资格。清末又有法科举人、理科举人等。光绪三十一年（1905（乙巳年））起，考试回国留学生，最优者给予进士出身，优等及中等者给予举人出身，并各加某学科字样。参考资料：百度百科-举人
县委常委一级的官职。举人作为一种出身资格，初步具备入仕的资格。一般举人只是享受县委常委一级的待遇。有一定经济补贴，见了县官可以不跪。清代科举考试，童生通过县一级的考试，称为秀才，秀才参加省一级的考试，通过后叫举人，举人就成为了国家在编官员，享受俸禄。一般举人无法直接做官，因为官员缺额没那么多。举人一般都是做吏，参加会试的路费有朝廷担负,家里的直系亲属还可以免杂役,类似于今天的“某某级别待遇”。举人参加**会试，考取进士的究属少数，多数落选，而且多数举人连考几次仍然不能及第（明代文学家归有光曾8次会试落选，第9次始考中进士）。为了给这些人以出头之日，即在连续三次以上落榜的举人中进行挑选，授予官职。这一措施称为举人"大挑"。被挑的举人最高授知县，大部分担任地方学校教官。扩展资料：清代科举考试分为四级。童生，秀才，举人之后，举人再参加礼部举行的会试，考中者称贡士，考取贡士的人还要参加殿试，也就是在保和殿举行的考试。殿试后跟据成绩将考生分为**，称“三甲”。头甲三名，称进士及第，其中第一名称状元，依次为榜眼，探花。二甲若干名，称进士出身，三甲称同进士出身。考中进士后，都将授予官职，状元任翰林院修撰，榜眼，探花任编修。明、清时，则称乡试中试的人为举人，亦称为大会状、大春元。汉代取士，无考试之法，朝廷令郡国守相荐举贤才，因以“举人”称所举之人。中了举人叫“发解”、“发达”。习惯上举人俗称为“老爷”，雅称则为孝廉。参考资料：举人-百度百科
姓氏渊源
单一渊源：源于姬姓，出自山东省青州府曲阜县野鸭屯，属于因故改姓为氏。
据《闭氏族谱》记载，闭氏，起源于唐玄宗时期，由山东曲阜白马街出迁广西，当时的先祖在当地很有影响力，威望也很大。也因此，遭到妒忌。后来，其先祖流往各地，其中有一个人来到了广西贵港市三里镇水仙村落户，繁衍后代，从此日益兴旺。
在今广西壮族自治区南宁市横县马山乡、贵港市蒙公乡、崇左市、马山县、靖西市、天等县上映乡、防城市等地，都有闭氏族人分布，已为广西壮族大姓。
今有人提出，闭氏应源于壮族古老的鱼部落，因其“鱼”的壮语读音即为“闭”。此说有待商榷，因为在云南省巍山县闭家村有许多少数民族彝族，其姓氏亦皆为闭氏，但显然与壮族鱼部落无干。不过，彝族闭氏源出何处，有待进一步考证。
[编辑本段]各支始祖
【闭 石】：娶妻邹氏，生有一子：闭学秀。闭石本系山东省青州府曲阜县野鸭屯之民籍，因为大唐玄宗皇帝国号开元二十年岁次壬申桂秋月之间，干戈扰乱。是年闭石方十八岁，见兵火难当难得太平，只得奔至湖广丹阳州(今湖北枝江)。闭石在丹阳州住十年，屡见长安扰乱，劳民伤财，立即奔至广西省寻州府贵县颜塘村(今广西贵港)落业于斯。配娶岱岳瑶堂邹公之长女贵下庚谱。
[编辑本段]迁徙分布
在今广西壮族自治区南宁市横县马山乡、贵港市蒙公乡、崇左市、马山县、靖西市、天等县上映乡等地都有壮族闭氏族人分布，在云南省巍山县闭家村有彝族闭氏族人分布。
[编辑本段]历史名人
【闭 莽】：(公元1905～1931年)，壮族，本名何莽，又名何子礽，因母亲姓闭氏而化名闭莽；广西龙州龙州镇北街村人。著名无产阶级革命烈士。
闭迎新：(公元1952～今)，壮族，广西柳州人。著名内科医师。
1964年毕业于柳州医专。现任柳州市工人医院内六科副主任、副主任医师。论文《口服654-2片致急性肠麻痹1例》、《病毒性肝炎血液流变学研究》等先后在国家级刊物发秀。
【闭丕强】：(公元1954～今)，壮族，广西靖西人。著名中学一级教师。
毕业于北京师范大学。现任靖西县民族中学校长兼*支部书记，靖西县教育学会理事兼民族教育学会会长。
主要业绩：1988年以来一直从事教育领导管理工作，具有丰富的理论知识和学校管理工作实践经验。
1992～1999年连续八年获得中考上线的“八连冠”，学校也多次被县委、县府，地委、行署授予先进*支部和文明单位称号，个人多次被评为县和地区的优秀共产*员、先进教育工作者，1997年被评为靖西县“十佳’优秀校长，1999年被评为地级优秀校长。
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