一、指导思想

用科学发展观统领教研工作，以实施素质教育为中心，以深化课程改革为重点，以"有效课堂"的构建为突破口，加强教学常规管理，创新教研工作方式，充分发挥"研究、指导、管理、服务"职能，扎实开展各项教学研究活动。全面贯彻落实我市教育体育局《关于开展教育"内涵提升年"活动的实施意见》文件精神，深化人文素养教育，促进学校教育教学质量的全面提高。

二、主要工作要点及具体要求

1、全面落实《山东省普通中小学基本管理规范》，全面推进素质教育。以"全面建设合格学校，全面贯彻课程方案，全面培育合格学生"为基本目标，规范课程，开齐课程，规范课时，开足开好课时，切实把素质教育落到实处。

2、规范教学秩序，统一教学计划、教学进度、教学要求；进一步规范集体备课的程序及内容；努力做到教学进度与计划基本一致，杜绝进度与计划严重脱节现象发生；规范音体美课程，做到音乐课有歌声，美术课有作品，体育课规范、秩序，努力增强学生的体质。

教学计划：开学一周内完成各类计划，一式两份，交学校一份，自存一份，以便对

照，做到教学进度、内容与计划一致。计划中的教学进度安排一项另加附页：周历表，具体填写每一周教学哪些内容。

集体备课：按章丘市常规要求年级任课课教师2人以上(含2人)的学科，每单元

或章节集体备课一次。集体备课做到章丘市教学常规要求的三定四统一：定时间、定内容、定中心发言人，；统一教学目标、教学重难点、作业内容、教学进度。单周二办公时间为学校统一的集体备课时间。基本程序：a、提前通知或分好工做好讨论准备。b、按单元备课的内容进行讨论：包括单元教学目标、单元知识结构、重点难点、学生情况分析、课时划分、作业设置等。c、语数集体备课还要讨论课时备课，作业内容分散到各课时备课中。d、在集体备课的基础上进行个人备课，个人备课项目要全，既要有单元备课也要有详实的课时备课，课时教案的基本内容主要包括教学目标、教学重难点、教学方法及教具、教学过程、板书设计和反思重建等。以前个人备课中的补充意见去掉，整合到个人课时备课中。

音体美课：上出各科的特点；室外课及去功能室上课时一定要提前组织学生站队到达活动场地，不能延误开课时间，也不能拖堂。)

3、规范备课、上课、作业批改等常规性工作，做到平时检查与集中检查相结合。探索建立促进学生全面发展的评价体系，全面推行日常考试无分数评价，学生学业成绩评定实行等级制(a、b、c、d)。强化质量意识，认真做好单元检测及质量分析工作。

地方课程备课：同时有几种教材，每一种作为一个大单元进行备课，要有单元备课及课时备课，国学是一种地方课程，不能作为学校课程教材，学期初各年级先搞明白本年级有几本地方课程，然后再进行备。

检查(平时检查与集中检查相结合)：学科带头人每两周检查一次本年级本学科教师的备课及作业批改情况，教研组长每月检查一次本教研组所有教师的备课及作业批改情况，发现问题及时纠正解决，同时作好记录，教导处准备统一的检查表格；学校分期中、期末两次进行集中检查。

检测：语数两周进行一次测试，单周四、五第一、二节作为考试时间；英语每月测试一次，要求三至六年级统一考试时间，由年级组长协调安排好临考人员。教导处作好检查。

4、继续开展好"构建有效课堂"的研究活动。积极改进教学方式，引导鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。努力做到因材施教，分层教学。

具体安排：三月份第一轮同课研讨，四月份第二轮同课研讨，五月份进行校级优质课评选。将每轮同课研讨出的最佳教学设计上交学校纸稿一份，并发送学校邮箱一份。

5、上好体育活动课，丰富大课间与小课间的活动内容，推进群众性体育活动。加强学生体质健康监控，保证学生体质健康。

体育活动记录及学校课程记录不能过简单，学校课程要让人看出大体的教学思路。体育活动记录相同的内容不能用点点代替。

大课间所有体育教师必须到各年级前面代队，每班班主任都要靠上。

6、加强功能室管理与使用。严格执行学校制定的功能室开放规定，充分利用学校现有资源进行教育教学。三至六年级科学课中的实验课要根据教材要求开全开足，实验课必须到实验室内上。每位科学教师要提前写好实验通告单，与实验室管理人员协调好上课时间，充分做好课前准备工作。

组的完善工作；继续搞好校本课程的开发及综合实践活动的研究工作。创造性地开展考察科目的检测工作。

8、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织。

9、加强教研组及课题组的教研力度，严格领导干部推门听、评课制度，形成浓厚的教研氛围。

双周二下午办公时间为教研组活动时间。教研组要认真做好活动计划，组织形式多样的活动；本学期要组织一次专题研讨，活动主题为"本学科本年级'教什么'"，所有教师要在认真学习学科课程标准的基础上认真准备，写出个人发言稿，教研组讨论交流最后形成总结性材料。教师的发言材料及最后形成的总结性材料一并存档。活动时间每次不能少30分钟。

10、健全完善教学管理机制。制定各层次的管理职责，继续完善修订《教学目标奖惩制度》及检查制度，责任到人，一抓到底，促使教学工作有序高效运行。由所有行政干部组成检查小组进行检查记录，如有违章行为将严格按制度执行。