学年第二学期教研工作计划步入新学期，放飞新梦想。本学期，语文教研组将在课标、考纲的指导下，在教科处、教学处的领导下，努力转变教育教学观念，积极探讨“”课堂教学模式，提高教师新课程教学能力，大力提高课堂教学效率；结合语文学科特点，学习研究新课程，搞好校本研修工作，扎实有效地开展教研活动，提升语文教师教育教学水平。现将本学期工作安排如下：一、工作目标积极把握新课程标准下语文教学的新动向，以提高学生语文素养为目标，以培养学生自主创新能力为主导，加强语文学科教学研究及学情分析工作，争取在主题教研活动、校本研修方面取得突破性进展，从而不断提高我校语文教师的教育教学水平，为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。二、工作要点1、教研组树立长期学习的观念，坚持用理论学习引导语文教师教学、科研行为，切实提高教师说课、讲课、评课理论水平。以学习、贯彻《新课程标准》、《教师报》、《中学语文教参》、20__年考纲为出发点，坚持集中学习与自学相结合，充分利用主题教研活动，推进课堂教学研究和课堂教学改革，进一步提高语文教学质量。2、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益，保证素质教育的全面实施。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。3、加强互研组工作管理，落实集体备课环节，提高教学质量。高一、高二互研组要根据学段特点及学情，认真分析教材，统一认识，积极探讨课例，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。高三互研组要及时捕捉高考信息，抓好二轮复习备考提分点，有针对性地提升复习备考质量。继续做好省、县规划课题及微型课题研究工作，完善课题过程性资料，努力提高课题研究质量。借助示范课、研磨课、同课异构等课堂教学展示活动，继续探讨“”教学模式，优化课堂教学结构，以有效提高语文课堂教学质量。课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。抓好语文早读有效性引导及管理，通过布置任务，促进学生诵读；开展“文化经典进课堂”，利用文化墙、橱窗，引导学生诵读经典，积累素材，提升人生境界；督促教师抓好学生每日练字活动，强化学生练字意识，为学生考试及步入社会赢得一份自信。6、加强青年教师的培养，组织做好青蓝工程结对子活动，“以老带新、以新促老”，促进语文教师队伍素质的全面提高。7、有效指导学生语文实践活动，在活动中提高学生语文素养。以语文科代表为核心，在各班组建文学小组，指定指导教师，互相切磋，共同提高语文成绩，推出一批文学青年；规范文学社管理，优化文学社机构，定期召开文学社成员会议，策划文学活动，出好手抄报、办好《鄜州月》杂志，为学生学好文学、用好文学打造平台；办好高二学生经典诵读活动，通过活动，提高学生诵读水平，陶冶学生诗歌情操，在实践中提高学生语文素养。8、抓好高三语文二轮复习及考前适应训练指导工作。积极关注高考动态，加强校际交流，合理安排二轮复习进度，突出复习效果。以高三互研组为依托，落实二轮及考前冲刺阶段复习备考效果，通过限时训练、模拟考试、考前预测等，及时查漏补缺，突出实效，为20__年语文高考成绩提升奠定基础。三、教研活动具体安排三月份：1、传达学校教学科研总体安排与要求，讨论制订语文教研组工作计划2、组织示范课，并开展评课活动3、主题教研例会——高二语文课例研讨4、第一次学段测试考情及学情分析5、网上论坛四月份：1、语文课程标准学习2、集体业务学习3、校本教材、研究性学习活动4、语文教研主题探讨活动5、《鄜州月》杂志第十一期征稿6、安排落实教研成果交流（一）五月份：1、中期考试学情分析及后期教学调整2、主题教研——高一语文课例研讨3、安排开展高二语文经典诵读活动语文教研主题探讨活动5、外出培训学习交流六月份：1、语文课程标准学习2、语文第二次学段考情及学情分析3、完成《鄜州月》杂志第十二期征稿出版工作4、安排落实教研成果交流（二）教研组主题探讨活动网上论坛七月份：完成语文教研组学期工作总结写好个人期末总结与教学论文语文教研主题探讨活动语文教研组