【常用】九年级英语组工作总结怎么写
知了声声鸣夏,书声琅琅求知。本学期的英语教学工作即将结束。回顾自己的工作,是为了寻求更大的进步,是寻找教与学的和谐发展。
一、坚持集体备课
集体备课扎实有效的发展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的所有教师提供了一个教学交流平台,每位教师的热烈发言又为教与学的整合提供了最佳范例。集体备课同时也是青年教师进步的平台。每次的集体备课,我都积极参与,诚恳的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法,学习他们闪光点。可以说,每次集体备课之后,我都有很多收获。对教材的处理,教学环节的设计,教学活动的设计,同步与习题的运用,课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来源集体备课。
二、课堂教学上出新意
现在,课堂教学是学生获取知识并形成能力的主要阵地。所以,如何在课内就让同学们学会并运用英语一直是我研究的课题。
首先,课前的热身通过英语的Freetalk来实现。这种方式一直受同学们的欢迎。它不仅有趣味,同时锻炼了同学们的口头表达能力。
课堂设计力求活。针对教材,结合学生的生活实际,设计出同学们易操作,有话可说的话题活动,让同学们运用所学的英语,在急表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动有趣。在必要的情况下,我还会秀一秀自己的特殊才能,调动课堂的气氛。
对同步的使用,也一直是所有老师们头痛的事情。因为几乎所有同学都能在附近的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此,我要求同学们在课内当堂完成部分习题,并及时检查。另外,预留一部分习题,如Selfcheck进行单元检测使用。每周进行两次课前能力训练,完成了一部分能力题,如完形填空,阅读理解。对同学们知道答案的题目,进行每天的小检测,即同学们自己准备好10道题,并在3分钟内完成检测。
积极培养大、小组长。选出每一组内英语成绩最好的同学为大组长,另一位为小组长。对单词的批改,作业的检查,背诵的检查,测验的检查等都有组长完成。教师监督,抽查,帮助组长完成工作。
三、备课,作业,辅导及时到位。
个人备课力求详实,并符合学校的要求。作业的布置及批改及时,及时反馈出学生在学习过程中的问题。对部分学困生及时交流,提供学习方法及必要的辅导和帮助。每次的晨读课上,我会经常问的问题是:“你有需要问我的吗?”
四、自我充电,不断进步
在教学的同时,我经常浏览的教育理论,教育政策,教学导向。以适应不断进步的教学工作。前几天参加的县英语教师基本功大赛中,获一等奖。
五、其他
认真遵守学校的规章制度,团结同事,积极做好本科室的卫生工作,认真完成学校布置的各项工作。
路漫漫其修远兮。教学无止境。教学有法,教无常法。九年级的英语教学工作将更加重要。我会不断努力,寻找让学生进步的方法,为学校的英语教学做出自己的贡献。