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高三英语备课组长反思总结报告范文精选模板

时间: 2023-04-02

在能拼能干的前提下,我们备课组还很重视提高课堂效率,向40分钟要效益,是我们高三教学时的一个重要方针。不打无准备之仗。高三时,我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特殊情况外,每周大家至少一次凑在一起集体备课。每周备课坚持中心发言人制度,集中备课时统一教学要素,规范教学行为,重视重难点的突破,重视教法设计和学法指导。这样,大家经常沟通交流,互通有无,群策群力,共同提高。有了集体的智慧,大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。在课堂教学中,我们的教学理念是向学生倾斜,充分调动学生学习语文的积极性。

我们在高三的这一年,没有单纯地陷入到题山题海中去,而是利用各种方法提高学生的语文解题能力。同时,为了不断充实自己,改进自身的业务水平,我们不放弃一切学习的机会,在组内主动落实公开课讲课、听课制度,尤其针对高考弱项——作文,我从网上了一些材料,全组集中讨论,让鞠秀丽老师上作文公开课,全组听课评课,带领学生突破审题难关。无论高三工作多么繁忙,老师们都不放过任何一次校外或校内公开课学习的机会,甚至还出现了有经验的老师主动邀请年轻老师进课堂,年轻老师虚心求教的教研氛围。通过这些活动,大家深深感到:化彼之长为己之长,融会贯通,这对我们的教育教学很有启发。

1、本学期全组教师一起钻研了考试说明,并且对的高考信息进行了集体讨论和研究,下发的高考信息资料,人手一份,让高三全体教师的日常教学都紧紧围绕高考,避免信口开河,游离考纲,无的放矢。

2、高三老师集中全组的力量,自己编写了高考各个考点的高考指要,主要分现代文(社科类)阅读,古文阅读,诗歌鉴赏,小说阅读,散文阅读,人物传记阅读,语言文字表达几个大部分。总结这些考点常见的出题方式,常见的审题思路,答题步骤和方法指导,例题示例等,编订成册,高三师生人手一份,这样可以快速提高全组教师,尤其是青年教师的素质,让每个老师尤其是首次教高三的老师都知道高考考什么,怎么考,怎么答。

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