小学教材做不到统一是因为经济情况不同、接受能力不同、学习差异大造成的，我们都知道孩子是祖国的未来，所以政府部门特别重视孩子的教育问题，但是很多人理解不了，为什么不能在全国范围内使用统一的教材，其实这个问题的原因比较多。

经济情况不同

我们国家各个地区的经济发展水平是不一样的，在经济比较发达的地区，小学生能够接受各个方面的教育，不断地加强思维拓展的能力，在学习的接受程度方面，要明显的高于落后地区的孩子，同时发达地区具备非常雄厚的师资力量，假如统一了小学的教材，那么城市里的孩子将会把农村的孩子远远的甩在后面。

接受能力不同

孩子在小学学习的主要目的是为了培养最基本的学习能力，不同地区的孩子具备完全不一样的接受能力，所以根据所在地区的实际情况，采用了不同的教材，做到了因材施教才能够找到更加适合本地区孩子的方法，在一定程度上能够挖掘孩子存在的潜能，培养各种学习兴趣，还能够帮助孩子在以后接受更加复杂的学习。

学习差异大

不同地区的教育水平是不一样的，这就使得同龄孩子也存在着很大的学习差异，假如全国做到了统一的教材，那么在教育比较发达的地区，叫会出现更多的人才、占用更多的社会资源，反观那些教育落后的地区，几乎绝大多数的家庭都想要依靠孩子读书改变命运，通过比较之后才发现，其实这场人生的长跑从一开始就已经落后了发达地区的孩子，所以，教育部门为了缩短发达地区和落后地区的差距，选用了不同的教材。

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