近日，有父母发觉自己家孩子的课本里插画有较大的问题。从封面照片来看，2个小孩子的样子让人难以言语，总有一种有意诋毁的感觉。打开教材看，小孩的画质无一不是宽眼距，双眼没神，五官也非常不协调，可以说是十分丑陋。这种插图中的小孩，看上去似乎并不是很健康，丝毫沒有小孩子该有的天真与活力，并且每个人几乎都用同一张脸，没有什么神态，孩子们也只有用头型和衣服裤子来区别人物的不一样。成人第一眼看起来都感觉难受，何况是小孩。

尽管插图视觉，但终究小朋友正处在思维认知阶段，她们对外部的审美观还不完善。见到这种插图难免从内心造成一种归属感，耳濡目染下便会被影响到。那么如此的插图发生在教材上确实适合吗？难道说其它的教材都是这种配图吗？小学课本插图上热搜榜，五官比例严重失衡，人教版数学教材的配图是想给孩子传达什么？这种插图丑恶中透露着一丝怪异，有人说，这是文化冲击，是阴谋，由于以前中国也产生过多次故意诋毁中国人品牌形象的事发生。

尽管有一定的可能，但没有直接证据确认，因此也不太好说。但毫无疑问的是，发生这种怪异插图跟课堂教学改革历史时间有一定的缘故。一开始在我国课程内容应用的是编辑模式，由国家统一管理，而后来为了更好地激励教材领域多样化发展，在二零零一年运行了第八次课堂教学改革，有关部门抑止文件，把中小学校教材撰写的支配权下达到了地方。此后，国家不会再统编中小学教材，而是每个教材撰写机构根据教育部门立项自主撰写，经审核后方可出版发行。这样一来，课程内容类型多，小朋友们的挑选也多。尽管起点是好的，但这一切有利必有弊。此次发生的怪异插图便是一个事例。但是特别注意的是，同期的教材插图设计风格都很正常的，唯有人教版数学课本的插图，那真的是无言以对。这身后到底是谁画下来的呢？人教版数学课本的插图真的是怪异到窒息。很难想象小学生一直用那样的课本会给他们的审美观带来怎样的影响！而画出这怪异的设计师或是业界大佬。毕业于中央工艺美术学院，之后更名为清华美院，现在是央美清美北服的教授。这人在我国世纪界有着十分的地位，而造型艺术功底颇高的他，将画出如此怪异的封面图，也确实令人难以理解。看一下我们之前八零九零后的课本，这些配图都是栩栩如生，赏心悦目。尽管画面构图简易，但人物形象的脸部情绪描绘得十分准确，许多不起眼的图片都是出自大师之手，仅是通过图片就能感受到一股青春活力的感觉。小朋友们也很容易就能根据图片带进课本学习知识，这就是优质的插图质量。而人教版数学课本的插图应该尽快去修改吧。值得一提的是，国家在二零一七年创立了国家教材委员会，专门对这些问题教材审查。坚信在相关部门的约束下，这些稀奇古怪的教材最终会退出学生们的课堂。不知道大伙儿对于此事还有什么不一样的观点。欢迎在评论区留言！

八十年代的数学教材

八十年代的语文教材