北京小学几年级开始学英语
小学阶段开始学英语的时间主要分为：一年级起点和三年级起点，那么，北京小学几年级开始学英语呢?下面是小编为大家收集的关于北京小学几年级开始学英语_北京小学英语是什么版本教材?希望可以帮助大家。
北京小学生从一年级开始学英语。通常情况下，北京小学生们从一年级就开始学英语了，由于各地教学要求的差异，可能会有所出入，请以实际教学为准。
北京小学英语教材版本：北京版英语教材。课本是学生掌握英语知识的基础，实际教学中，英语老师也会把其他版本的英语教材作为辅助。大家在选择教材的时候，一定要请以实际教学为准。
1.模仿录音，检测对比
充分利用小学生模仿力强的优势，让他们聆听模仿录音，并通过老师指导与同伴纠音，特别是网络教学语音识别系统检测，提高语音水平。
2.敢于交流，辨别口音
敢于与操英语的本族人士交流，并利用音频和视频资源识别英式、美式英语，以及澳洲、加拿大、新西兰等不同的英语。
3.表演戏剧，独白对话
青少年喜欢表演，从课本剧到经典剧，学生首先要理解和背熟台词，语音语调要求纯熟，语言表达充满感情，加上表情与动作，不仅让学生体验到运用英语的成就感和乐趣，而且会大大促进其语音水平的提升。
4.知识技能，融合学习
结合听、说、读等训练语音、语调，并结合词汇学习，掌握拼读规则，培养“见其形知其音，听其音知其形”的能力。
5.学习规则，提升音质
学习音标和拼读规则，迅速提高独立学习英语词汇能力;学习和掌握朗读技巧提高听音、辨音与切分声音，解决歧义的问题。另外利用语音口形图针对不同地区学生发音的困难与问题，提出纠音的方法。
6.背诵诗歌，吟颂歌唱
教材特别是网络资源中大量的诗歌，包含了丰富的语音信息，如连读、同化、不完全爆破、节奏的抑扬顿挫等，学生可选择自己喜爱的诗与歌曲吟唱，这对提高语音可起到事半功倍的效果。
如何学好小学英语?
步骤1：读懂单词
课文中的单词，都会在课文前面单独出现。在学习课文前，首先对课文中出现的单词进行理解记忆，做到“会读”、“明白含义”。
步骤2：理解句意
小学英语课本中，一般都会有与课文配套的图片，帮助学生理解课文。所以，在读课文时，一定要与配套的图片结合，加深理解。
步骤3：跟读——熟读——听读课文
小学英语的学习，正确发音是一个重点。凡事容易“先入为主”，所以一开始学习，就要让孩子掌握正确的发音，否则到后面想改就很难了。
跟读课文：在理解课文含义的基础上，跟着音频读课文。意在纠正发音，力求原汁原味。
熟读课文：反复大声朗读课文。这一步的目的，是帮助学生形成机械记忆，在大脑中留下深刻的印象，从而获得良好的语感。“不假思索地脱口而出”，就是源自大量的朗读训练。
在读课文的过程中，有2个问题，需要注意：
问题1：为了“背诵”而背诵，是十分不可取的。一定要做到“熟读成诵”。
问题2：先“重点突破”，再“全面拿下”。对课文中，某一句读不通顺的话，一定要反复读，直到流利为止。这样一来，流利阅读全文，就很容易了。
听读课文：在读熟课文的基础上，合上课本，跟着录音，听读课文。一边听读，一边回想课文中句子和图片。
步骤4：背诵课文
背诵课文，是高效学习英语的方法之一，小学英语尤其如此。背诵课文的好处主要有：1、可以增强语感;2、可以积累素材。
很多英语成绩优秀的人，都有这样一个经验：在大量背诵英语文章后，英语成绩一定突飞猛进。
所以，“背诵课文”看似是一个很笨的方法，实则是最最有效的方法。
步骤5：举一反三(很重要)
想要学好小学英语，就一定要做好“举一反三”的练习。
很多学生在考试时有一个现象：对课文原内容进行填空，题目都会做;一旦换个单词，就不会做了。比如：
课文：I can see the sun in the sky.
题目：I can see (__)moon in the sky.
很多学生就会填成(a)。
所以，对课文中的句子，尝试替换单词，自己造句，举一反三，才能真正将知识点融会贯通。
步骤6：归纳总结(很重要)
小学英语内容较为简单，其归纳总结，一般分为“总结单词”和“总结句型”：
1、 总结单词：对单词的词性、复数形式、第三人称单数形式、过去式等进行归纳。比如：特殊的复数形式：去f+ves(wolf—wolves);单复数同形单词(fish—fish、sheep—sheep)、特殊的现在分词(run—running、swim—swimming)等。
2、 总结句型：对固定句型的结构、搭配等进行归纳总结。比如：
What can you see?I can see a …….
What do you see? I see a …….
