根现代文阅读理解和答案
在各个领域，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读技巧，借助阅读技巧我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。下面是小编整理的根现代文阅读理解和答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是根，
一生一世在地下，
默默地生长，
向下，向下……
我相信
地心有一个太阳。
听不见枝头鸟鸣，
感觉不到柔软的微风，
但我坦然
并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，
我跟枝叶同样幸福，
秋天，沉甸甸的果实，
注满了我的全部心血。
【问题】
1.从表达角度看，这是一首( )诗，采用了第( )人称叙述的形式。(2分)
2.第1节“向下，向下……”用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)
答：
3.第1节中“我相信/地心有一个太阳”是什么意思?(3分)
答：
4.你是如何理解这首诗的最后一节的?(3分)
答：
5这首诗处处写根，又处处包含人生的哲理。“根”在诗中象征着什么?(3分)
答：
【参考答案】
1.咏物 一
2.反复 强调奉献者默默无闻的扎根精神，坚持不懈的奋斗精神。
3.不为追逐名利，默默工作只是为了心中美好的信念。
4写出了奉献者的崇高品质.开花结果离不开根的努力，而人们赞美的往往不是根，但根依然感觉到幸福。
5.象征着那些在实际工作中不图名不为利，甘愿做配角，默默奉献的人们。
一.养成良好的做题习惯
做题习惯指的是学生在做阅读理解题时的日常做法以及个人偏好。有的学生喜欢带着问题去读课文，有的学生喜欢先读课文，再读再看问题。小编认为做阅读题应当在时间充裕的情况下起码读三遍。第一遍掌握文章大意。第二遍带着文章的内容去理解问题，写出答案。第三遍将自己的答案带回文章，看是否符合文章的意思。
二.掌握常见题型的解题方法
现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的。因此，有很多题目都有比较通用的解题方法。以修辞手法为例。老师在日常的教学过程中应当将比喻、排比、拟人等常见的修辞手法介绍给学生，同时将不同的修辞手法体现的作用，详细的介绍给学生并让学生记住。
三.跳读
跳读就是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。掌握跳读方法的关键是锻炼视读的捕捉力和大脑的选择判断力。跳读时目光只反描最关键的词句，一眼望去，无关的通通抛开，只取所需。此外，掌握一些规律对跳读大有帮助。如议论文，总论点一般放在文章的开头和结尾，分论点一般放在段落的开头和结尾。当然也有少数例外，这往往是开头一段交代背景，最后一段说说怎么办，社论常常这样写。懂得这些常识，有助于议论文的跳读。
四.精读
精读是培养阅读能力最主要、最基本的手段。凡是从语言到内容都必须全面把握、深入理解的文章，都要精读，如教科书和一部分堪称语言运用典范的文章。
要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
阅读理解确实可在短期内实现高分，但绝对不是靠大量刷题，尤其是大量地盲目地刷课外阅读，更是没有必要。
1.刷题低效，得不偿失。刷题的目的是为见多识广、培养语感、训练强化，但对课外阅读理解来说，盲目或大量刷题费时费力，可谓得不偿失。狂刷课外阅读，不但碰不到原题，还会因命题质量参差不齐，导致训练失去针对性。课外阅读训练不在多而广,而在精准有效。如所刷阅读内容质量差、命题不准、答案解析不到位，还会误导学生，影响自我诊断和评价。
2.提分有招，刷题有法。阅读理解提分需要适度刷题，刷题务必遵循内容有效、目标精准、查补结合三原则。内容有效就是要刷常考文体、主题、题型，即尽量选择权威机构的命题，如中考真题、模考题等。目标精准则是刷题要参考题型占比、考频等，刷高频题同时顾及低频题。查补结合是指在训练中要精准查找问题，分析是知识、能力缺失，还是答题技巧不足，以便制定补漏计划。找准问题，针对性训练，才能让刷题更高效。
