在教育学中，一个现象格外引人注目，你有没有注意到，大多数孩子的智商相差不大，但他们在学习方面的表现却差异很大。除家庭背景和出生环境的不同，拉开人生差距的实际上是孩子们的各种能力。

或许你会觉得这听起来并不新鲜，甚至有些废话，因为我们早已知道这一点。我在长达二十多年的职业生涯中发现，大多数家长其实只是表面上理解这个道理，而未深入思考和实际行动。

例如，当孩子缺乏注意力，经常粗心、三心二意时，大多数家长往往只会想到给孩子讲道理或批评孩子，而不会想到帮助孩子提高专注力。在这种情况下，孩子只会得到一连串的批评和指责：“你为什么不专心？你怎么这么不认真？你一天只顾着玩！你学习的时候总是敷衍了事！”对于专注力较差的孩子来说，这些批评有何用处呢？只有当孩子的专注力得到提高，他才能真正自信。

需要明确的是，在孩子的各种能力中，注意力是其中最为重要的一项。如果孩子的注意力不足，其他能力再强，再聪明也无法充分发挥。为什么这样说呢？因为孩子的智力包括注意力、记忆力、观察力、想象力和思维力这五个基本因素，而注意力是这五个因素的基础。没有足够的注意力，其他智力因素无法正常发挥作用。因此，注意力的重要性不可忽视。

深入了解孩子的注意力现状，有四个关键要素

1.集中性：

集中性差的孩子往往心思散乱，容易受到周围事物的干扰，无法保持专注。他们可能被一个小橡皮擦或一个笔帽分散注意力，而很难在做事情时保持连续的专注。现在，可以测试一下你的孩子的集中性。请让孩子看一个图像，要求他们将目光锁定在图像中的四个小黑点上，持续观察30秒，迅速切换到白墙或白纸上。如果孩子能够清晰地看到一个人像，无论他是否认识这个人像，都说明他的集中性是良好的。如果孩子在白墙或白纸上看不到图像，或者看到的图像模糊不清，孩子的集中性可能不够好。

2.持久性：

孩子的持久性指的是他们能够保持专注的时间。如果孩子总是三分钟热度，无法坚持较长时间，缺乏耐心，他们的持久性可能较差。持久性通常会随着孩子年龄的增长而提高，但需要培养和训练。

3.转移性：

注意力的转移性是指孩子能否迅速将注意力从一项任务转移到另一项任务上。转移性好的孩子能够顺利地从一项活动切换到另一项活动，而转移性差的孩子则可能需要较长的时间来适应新的任务。

4.广度：

注意力的广度指的是孩子能够关注的信息范围。广度好的孩子可以一次关注较多的信息，而广度较差的孩子可能只能关注极少的信息。广度不足会影响阅读速度和听力理解能力，使孩子更容易分心或找不到物品。

孩子的注意力问题需要通过提高他们的能力来解决，而不是仅仅进行批评和训斥。在帮助孩子提高注意力的同时，他们的自信心也会得到提升。注意力是学习和生活中的关键能力，只有充分培养和发展，孩子才能更好地应对未来的挑战。家长应该关注孩子的注意力状态，帮助他们克服注意力不足的问题，以提高他们的学习成绩和自信心。