孩子被霸凌，社会和学校必须高度重视，老师不止要传授道业，还要密切关注学生的生活，注意他们的情绪变化，异常转变要查明什么原因造成，父母和学校及多方家庭共同妥善解决。社会多举办公益性的活动，多关注儿童，培养正确的人生观、价值观。

“霸凌”是指人与人之间不平等的权力，被长期欺凌与压迫，可能承受社会中言语或肢体的攻击，人际排挤也属于霸凌。为深入做好防治中小学生欺凌工作，教育部专门公布《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，并展开以下活动解决霸凌行为：

1、早发现、早预防、早控制：对所有中小学校和在校学生展开全面排查欺凌事件，对可能发生的霸凌行为做到提前制止；孩子如果发现被霸凌，要主动告知父母或老师，作为你们的坚强后盾定会给与帮助。

2、及时消除隐患问题：发动学生和老师们共同监督，对发现霸凌隐患点或苗头迹象，采取必要干预措施，防止学生欺凌事件发生必须第一时间进行疏导化解工作。

3、严肃处置：实施欺凌的学生进行说明实情的严重性，根据霸凌情节可以采取：批评教育、纪律处分、转学到专门学校等惩戒措施。对遭受欺凌的学生，最大程度心理辅导和帮助。

4、规范欺凌报告制度：只要发现学生遭受欺凌，学校迅速调查处理并制止，对遭受者给与保护；情节严重的要及时报告，必要时可以请求公安机关介入处置。

5、教育引导：学校定期开展学生欺凌防治专题培训，为学生宣传霸凌的危害性，引导学生们互敬互爱，加大家庭和学校教育力度。

6、健全的工作机制：学校将霸凌纳入考评制度中，起到预防、问责机制，防患于未然。