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预习是学习成功的第1步 详解语数英预习方法 提高孩子学习效率

时间: 2023-12-09 本站作者

在孩子的学习过程中,预习被认为是学习成功的第一步,同时也是培养良好学习习惯的关键环节。预习的本质是在学习一门新课之前,提前对课本知识进行阅读和准备,以达到对即将学习的新知识进行预热的效果。对于家长而言,引导孩子养成良好的预习习惯是为孩子奠定学习基础的关键一环。

预习的好处

预习对孩子至少有两方面的好处。首先,通过预习,孩子可以在课前对即将学习的内容有一个大致了解。这有助于孩子在课堂上更好地理解老师的讲解,提高课堂学习效果。其次,预习可以让孩子带着问题去听课,通过课堂上的讲解解决自己的疑问,使孩子更全面地掌握课堂知识。

可以想象,如果孩子在老师上课前进行了预习,就相当于为自己的学习发动了引擎的预热。这样在老师正式上课的时候,孩子不会对所学的内容感到陌生,能够更有效地提高听课效率,从而大大提升学习效果。

孩子对新课的理解程度差异的原因

在相同的年龄、同一间教室、听同一个老师讲授相同知识的情况下,为什么孩子们对新课的理解和吸收程度会存在差异呢?除了主客观原因的影响外,孩子是否做好了充分的课前预习也是一个重要的因素。

孩子们在听课的起点和接受能力存在差异,这种差异主要来源于课前预习的效果。对于不注重课前预习的孩子而言,当他们在上课时对新课内容一无所知时,就会感到懵逼,自然处于一种盲目被动的状态。这使得他们无法积极主动地提问和发言,也难以跟上老师讲课的节奏,这样的听课效果可想而知。

相反,那些在课前进行了预习、有备而来的孩子,将处于一种截然不同的状态。因为他们对所学的新课内容已经有了一个整体性的了解,清楚老师将要讲解的内容和重难点。在听课时,他们能够轻车熟路,听课效果将远高于那些没有预习的同学。

语数英三门学科的课前预习方法

各门学科有各自的特点和规律,因此在预习方法上需要有所区别。要想提高课前预习效率,需要引导孩子根据每门学科的特点进行预习,体现出不同学科的特色。

一、语文课前预习方法

语文的预习方法通常可以分为三个步骤:

1. 准备语文预习本: 让孩子提前准备一本语文预习本,用于阅读课文、标记生字词和不好理解的句子。

2. 注音或注释生字词: 孩子可以运用工具书对生字词进行注音或注释,消除生字词不会读的障碍。

3. 归纳课文内容: 孩子尝试归纳课文的中心、段意、人物特征、表现手法等,并在听课环节中与老师的讲解进行对照,加深理解。

二、数学课前预习方法

数学具有连续性强的特点,因此数学的预习方法可以分为三个步骤:

1. 熟读教材和例题: 孩子可以熟读教材,尤其是例题等,了解相关内容。

2. 弄清楚知识来龙去脉: 孩子在预习时要学会思考和分析,弄清楚哪些知识是难点,哪些知识自己无法理解,并将所有的疑问总结归纳出来,以便在课堂上针对问题认真听讲。

3. 尝试性做练习: 孩子可以在看完例题后尝试性地做一些简单的练习,通过练习题发现预习的不足。

三、英语课前预习方法

英语的预习可以分为预习单词和预习课文两部分:

1. 预习英语单词: 让孩子读一读单词表,或者在课文中画出不懂的单词,进行重点学习。

2. 预习英语课文: 孩子可以在课本上尝试着用铅笔画出英语习惯用语、固定搭配和句型等,并反复通读几遍课文,培养语感。对于不懂的句子要重点标记下来。

结合孩子的实际情况进行预习

除以上三个预习各学科的方法外,父母还应结合孩子的实际情况进行引导。

1. 弄清楚孩子学习上的优劣势: 每个孩子所擅长的学科科目都是不同的,因此在预习时,一定要充分考虑孩子学习上的优劣势。不能机械照搬别的优等生的预习习惯,而是要根据孩子的实际情况灵活调整,对优势学科可以少花费一点时间,对劣势学科则要多花费一点时间。

2. 合理分配时间,向较薄弱的学科倾斜: 孩子在学科上有自己的强项和弱项,因此在预习时,父母应教会孩子合理分配时间,将更多的预习时间留给较薄弱的学科。在这个过程中,需要考虑孩子的实际情况,每个孩子的情况不同,要根据孩子完成作业后所剩时间的多少来合理安排预习时间。

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