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从小会编故事的孩子 在学习力上更占优势 3步教孩子学会编故事

时间: 2023-12-07 本站作者

在孩子成长的过程中,培养编故事的能力是一项有益且愉快的活动。会编故事的孩子在学习能力等方面更占优势,而通过激发和满足孩子的编故事需求,以及以开放的心态来培养孩子编故事的能力,三步骤教孩子学会编故事成为可能。这一过程丰富了孩子的想象力,还为其未来的学业奠定了坚实基础。希望每个家庭都能以开放的心态,陪伴孩子一同享受编故事的乐趣,培养出更多有创造力的学霸。

编故事是孩子成长过程中一项有趣而又富有教育意义的活动。能激发孩子的创造力,还对其学习力等方面有着积极影响。将探讨会编故事的孩子在学习能力等方面的优势,以及通过三个步骤教孩子学会编故事的有效方法。

一、会编故事的孩子在学习能力等方面更占优势:

孩子从小就培养编故事的爱好,对其整体的学习能力有着显著的提升。编故事的能力促进了孩子的逻辑思维和语言组织能力的发展,更为孩子的口头表达和写作水平打下了坚实基础。养成编故事的好习惯,让写作变得轻松有趣,为将来的学业打下了坚实基础。

实例:

举例来说,作者的女儿从幼儿园时期就展现了编故事的天赋。通过玩具和书本,她自言自语地展开故事创作。进入小学后,她将这一爱好提升到更高的水平,创作了许多精彩的小故事,为她的多方面能力锻炼提供了宝贵经验。通过记录和整理她的故事,不仅让她感受到成就感,也激发了她对写作的浓厚兴趣。

研究表明,6岁前会编故事的孩子,其思维完善、学习能力、写作能力和社交能力等方面要明显优于不具备这一能力的孩子。因此,培养孩子编故事的能力有助于全面提升其综合素质。

二、激发和满足孩子编故事的需求:

为了让孩子真正热爱编故事,关键在于激发和满足孩子这方面的需求。编故事是孩子天生的愿望,但父母的引导和关注至关重要。父母需要在关键期敏感地发现孩子编故事的需求,鼓励孩子积极发展这一爱好,而非因为提高学习成绩而阻碍孩子的天赋。

1.关键期培养:

在孩子3~4岁时,可以通过玩“故事接龙”游戏,引导孩子开始编故事。这个阶段,培养孩子独立完成编故事的能力是主要目标。通过游戏,不仅增加了亲子间的互动,还能让孩子在愉快的氛围中逐渐培养对编故事的兴趣。

2.综合应用:

在孩子5~6岁时,可以逐步提升编故事的难度,引导孩子续编故事。通过以某故事开头为基础,让孩子发挥自身想象力,进行故事的续编。这一阶段,培养孩子的语言表达和想象创造能力,为下一步的原创故事奠定基础。

三、以开放心态培养孩子编故事的能力:

在培养孩子编故事的能力时,创设开放的家庭空间是至关重要的。父母需要持有开放的心态,全力支持和鼓励孩子的编故事兴趣。通过包容孩子各种奇思妙想,让孩子自由创作,创造一个让孩子可以自由发挥的环境。

评价孩子编故事的态度:

在评价孩子编故事时,不能用成人的思维去判断好坏,而是应该以开放的心态欣赏和肯定孩子的表现。这种积极的评价和鼓励是孩子编故事过程中的强大推动力,是培养孩子创造力和表达能力的重要“加速器”。

四、三步骤教孩子学会编故事:

1. 教孩子拆解故事:

在教孩子编故事之前,要教孩子学会拆解故事。这一步骤有助于帮助孩子理解和运用叙事的整体框架。父母可以帮助孩子理解故事的主要内容,从整体脉络、基本元素和叙事技巧等方面进行拆解。然后,孩子可以通过记忆将拆解的故事元素有机地串成一个整体。

2. 教孩子玩“故事接龙”游戏:

一旦孩子具备了拆解故事的能力,可以进行“故事接龙”游戏。这是一个难度适中的游戏,非常适合三四岁的孩子。在游戏中,父母引导孩子完成对故事的拆解,并鼓励孩子独立完成故事接龙的过程。这一阶段的目标是培养孩子独立编故事的能力。

3. 引导孩子续编故事,作为原创故事的突破口:

随孩子年龄的增长,可以逐步提升编故事的难度,引导孩子续编故事。通过以某故事开头为基础,让孩子进行故事的续编,从而增加孩子的语言表达和想象创造能力。这一步骤为培养孩子原创故事的能力提供了有力支持。

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