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避开认字=识字误区 有效教孩子早识字早阅读 适合才是最优选择

时间: 2023-12-04 本站作者

阅读对于孩子的成长至关重要,这是一个广受父母认同的大道理。基于这一理念,许多家长认为让孩子尽早认字,就能更早地培养他们独立阅读的能力。一个具备阅读兴趣和技能的孩子,无疑将在学业上占得先机,也会让父母在陪读方面更加轻松。从认字到真正的自主阅读之路,却并非人们所设想的那么简单,其中隐藏着孩子需要克服的几道关卡。

一、孩子面临的认字挑战

1. 认字量要求

首要关卡是认字。根据教育部《语文课程标准》,小学生在1-2年级需要认识大约1600个汉字,而在3-6年级则需要掌握3000个左右的汉字。这庞大的字库是孩子踏上阅读之路的第一步,然仅仅是认字远远不够。

2. 认词语的必要性

除认字,孩子还需要通过学会认词语来应对阅读中的挑战。由于汉字中存在许多复合词,单纯的字认读不能保证对整体句子的理解,这可能对阅读构成一定的障碍。

二、认字与识字的差异

1.从字形到字义

需要理解的是,认字和识字并不是相同的概念。许多孩子在早期阶段通过急功近利的方式认识了大量字形,却对字背后的真实含义了解有限。认字只是停留在表面,而无法真正过渡到识字。

2. 识字的深度

一些孩子在认字方面表现出色,但由于只停留在字音和字形的层面,缺乏对汉字更深层次义的理解。这导致了孩子在学校课堂上对新知识的缺乏兴趣,错失了更深层次字义的讲解,影响了语文学科的学业表现。

三、真正的阅读能力

1. 随文识字的合理性

尽管我们反对孩子为了认字而超前学习,但并不排斥在正常阅读过程中的“随文识字”。孩子在阅读中遇到不认识的字或词语时,通过主动寻求帮助,向父母询问生字的发音和意义,可以促使识字与阅读相互促进。

2.适合孩子的阅读节奏

父母在引导孩子识字和阅读时,应该避免盲目地推崇超前认字和过早建立大量字库。适合孩子的识字和阅读节奏是建立在理解汉字音形义一体的基础上,使孩子在识字和阅读路上步履从容,不偏不倚。

从上述讨论可以看出,孩子的阅读之路远不是简单的认字数量比拼那么轻松。超前认字的风潮虽能在一时为孩子带来优势,但却难以建立起真正的阅读能力。父母在培养孩子的识字和阅读能力时,应该根据孩子的兴趣和特点,避免盲目追求认字的速度和数量。只有在适度引导下,让孩子在阅读中体验到汉字的深度和广度,才能真正培养出对阅读的独特兴趣和理解能力。走向自主阅读国度,更需要的是耐心和细心的引导,而非过早的竞争和压力。

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