家长们除应对教育竞争的压力，还得面对孩子在幼儿园可能遭受欺负的问题。现今社会，幼儿园不仅是学习，更是孩子融入“小社会”的地方。随之而来的是孩子在这个小社会中可能会遇到打人、争执等问题。如何引导孩子正确应对这些问题成为一个亟待解决的难题。

一、孩子争执和打人的成因分析

孩子们在幼儿园这个小社会中发生争执和打人的现象，主要源于他们正在逐步形成自己的主张和想法，但在协商解决问题的能力上仍有欠缺。在这个阶段，孩子的思维还主要以自我为中心，难以满足自己的愿望，并表达不清晰，从而导致争执和打人的行为。这并非是天生的行为，而是一个成长阶段的必经之路。在这个过程中，孩子需要通过实践和体验逐渐获得正确的成长能力，而父母的责任就是及时调整孩子错误的应对方式，使他们逐渐适应这个“小社会”。

二、孩子被打时，是否还手？

面对孩子在幼儿园被打这一问题，家长不禁会纠结是否让孩子还手。这并非简单的对错问题。如果孩子面对比自己力量强大的对手，还手可能会吃更大的亏，这时选择退让，及时寻找大人帮助，是一种明智的自我保护。而当面对力量相当的对手，除了大声警告对方停止伤害，同时要保护自己，拉开距离，寻求大人的帮助。在这个过程中，家长需要引导孩子根据具体情况作出明智的决策。

三、七招教孩子自我保护的智慧

1. 克制气势吓倒对方：

 当面对力量相当的对手时，教孩子在气势上吓倒对方。先声夺人，用坚定的眼神警告对方，并大声告诉对方“不许你动手打人！”以期在气势上压倒对方，引起附近老师的注意。

2. 适时保护自己：

 如果对方力量远超自己，教孩子先保护自己。在发现对方力量强大时，学会保护自己不是软弱，而是明智的选择。及时离开对方，寻找能帮助你的大人，是自我保护的有效方式。

3. 大声呼救，寻求帮助：

当孩子受到攻击时，教导孩子大声向他人发出声音，一方面是警告对方，另一方面是寻求帮助。不要一声不吭地默默忍受，大声呼救是保护自己的有效手段。

4. 远离爱打人的同学：

 有些孩子可能喜欢动手打人，教导孩子远离这样的同学，避免给对方制造动手的机会。预防胜于治疗，远离潜在的风险是自我保护的一种策略。

5. 勇敢捍卫正当权益：

鼓励孩子在正当权益面前不轻易让步，捍卫自己的正当权益。在学习、玩耍等方面，不怕拒绝，有自己的主张。这种勇敢也是自我保护的一种智慧。

6. 掌握正确的交往方式：

 引导孩子掌握正确的交往方式，提高社交能力。通过良好的交往方式，孩子将更容易融入集体，交上更多的朋友，也能避免和爱动手的同学发生冲突。

7. 经常进行体育锻炼：

 鼓励孩子进行体育锻炼，强壮自己的体格。有了强壮的体格，孩子不容易受到欺负，同时在遇到动手打人的情况下能更好地保护自己。家长的鼓励和陪伴是培养良好锻炼习惯的关键。

在孩子成长过程中，遇到争执和打人的问题是难以避免的，但通过智慧的引导，可以让孩子学会更好地保护自己，逐渐成长为一个有担当、有智慧的人。家长在教导孩子时，要注重引导而非简单的告诉孩子该怎么做，让他们在实践中体会到保护自己的重要性。通过这样的培养，可以期待孩子在未来走向和谐社会，成为能够自我保护、理智处事的人才。