为孩子选择合适的兴趣班应该注意发现孩子的天赋、抓住孩子能力发展的“敏感期”、给孩子做兴趣启蒙。

假期到了，很多家长都在考虑如何为孩子选择合适的兴趣班。通常来说，孩子最初的兴趣班并非由孩子自主选择，在早期，孩子的自主意愿相对不明朗，可能更愿意依赖父母的决定。同时，孩子也可能并不完全了解自己真正喜欢什么。在这个时期，让孩子多体验，帮助他们了解自己，逐渐寻找真正的兴趣，最终选择一到两个兴趣长久坚持是一个不错的策略。

一、发现孩子的天赋

儿童心理学家皮亚杰曾言：“孩子的潜能是个巨大的宝库，要仔细观察和发现，懂得开发。” 要想发现孩子的天赋，父母需要从日常生活中观察孩子的细节，寻找可能的潜力发展方向。美国耶鲁大学心理学教授罗伯特·斯腾伯格提出的孩子潜能自测表是一个辅助工具，帮助家长更好地了解孩子的潜在天赋。

另一种简单的判断方式是结合日常生活，观察孩子在哪些方面的关注点较多，注意力更集中，对哪些事物更感兴趣。这些新发现可以帮助家长更快地发现孩子的兴趣爱好，助力孩子取得更好的成果。

二、抓住孩子能力发展的“敏感期”

根据心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论，每个人天生有逻辑、语言、图形、运动、人际、自省、音乐、自然观察等八项智能。每个孩子的优势各不相同，这也使得他们在学习上表现出差异。了解孩子能力发展的“敏感期”可以更有效地挖掘孩子的优势，培养他们的个性。

1.1-3岁： 这是孩子动作发展的敏感期，家长应在安全范围内让孩子多运动，培养手眼协调和精细动作能力。

2.1.5-3岁： 这一时期是语言敏感期，家长可以与孩子多交流，有益于语言能力的提升。

3. 1.5-4岁： 孩子对细微事物的敏感期，家长可以帮助孩子观察和认识世界，培养洞察力。

4. 1.5-3岁： 是孩子自我意识发展的敏感期，家长在这时要允许孩子在规则范围内充分发挥自我，有助于孩子更好地选择自己喜欢的事物。

5.3-4岁： 是孩子空间、色彩、逻辑思维、动手能力发展的敏感期，家长可以提供相应环境，如拼图、积木等，为兴趣的培养打下基础。

三、 给孩子做兴趣启蒙

在了解孩子的天赋和潜能的基础上，家长可以通过兴趣启蒙帮助孩子更快地发现自己的兴趣爱好。兴趣启蒙有多种方式，以下是一些建议：

1.亲子互动游戏： 通过折纸、角色扮演、拼图、涂鸦等亲子互动游戏，家长可以辅助孩子发现潜在兴趣，培养孩子的兴趣爱好。

2. 借助绘本和故事： 通过阅读绘本、讲励志人物的故事，家长可以引导孩子了解不同的兴趣方向，同时孩子也可能找到自己的榜样。

3. 理解+体验： 父母可以粗略帮孩子选择一些可能感兴趣的兴趣爱好，理解这个爱好后，带孩子去亲身体验，这有助于孩子更真实地感受兴趣的乐趣。

在为孩子选择兴趣班时，家长的主要作用应是帮助和鼓励，而不是强制和逼迫。不要替孩子做他们自己能做的事情，让孩子通过自己的体验发展对自己能力的信念。

孩子的兴趣和潜能需要被正确挖掘，否则在一定年龄后，一些技能可能会被视为不重要而被删减。选择兴趣班时要合理，结合孩子的发展规律，培养孩子的个性，最终达到最大程度发扬孩子的优势的目的。